O ensino na graduação em administração gerando a inter-relação teoria e prática no contexto acadêmico

La sostenibilidad es una temática emergente de la sociedad contemporánea, inmediatamente, se hace necesaria para emprender estrategias intrínsecas al desarrollo sustentable de la graduación en administración. Actualmente, la necesidad de un sistema de educativo más dinámico viene suscitando una formación y profesionalización docente capaz de atender una clientela cada vez más exigente. La objetivação de este estudio está en mostrar la importancia de la integración pragmática y teórico-conceptual inherente a la implementación de actividades logísticas en el ambiente de la educación superior. El método lo cual desarrollamos la actividad práctica fue el estudio de caso; sobre todo, por que consideremos que tal metodología nos posibilita una visión real de la situación en cuestión. Los resultados nos muestran la dificultad de los universitarios en administración inter relacionen los conocimientos teóricos y conceptuales con las actividades prácticas, en especial, cuando la misma es propuesta sin la exigencia inicial de criterios estructurales. Pues, tal proposición tiene la intención de favorecer el surgimiento de trabajos más creativos y personalizados. La conclusión de la investigación es interesante por cuanto en los mostrar que aún los universitarios están atrelados a la enseñanza academicista, donde la estructura de la investigación norteia sus acciones. No obstante, la total libertad de producción presentada en una perspectiva constructivista viene obstaculizando la posibilidad de creación y criticidade para con la producción de nuevas actividades.