Un método cognitivo para la enseñanza-aprendizaje de la ortografía en adultos
Fecha
2010-04-28T00:59:00Z
Director de tesis/Asesor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Publicador
Universidad Icesi
Editor
Compartir
Documentos PDF
Resumen
Este artículo presenta la formulación de un método cognitivo para la enseñanza aprendizaje de la ortografía, dirigido a adultos con nivel de educación media.
Es el resultado de un trabajo investigativo, interdisciplinario, realizado por los autores en la Universidad del Valle y con base en él se está desarrollando un producto de software educativo en la misma institución
Abstract
Resumo
Descripción
Palabras clave
Cognición (Lingüistica), Ortografía, Aprendizaje cognitivo, Adultos, Producción intelectual registrada - Universidad Icesi
Keywords
Palavras-chave
Citación
DOI
Handle
ISBN
ISSN
01206648