Un método cognitivo para la enseñanza-aprendizaje de la ortografía en adultos
Fecha
2010-04-28T00:59:00Z
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Universidad Icesi
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Resumen
Este artículo presenta la formulación de un método cognitivo para la enseñanza aprendizaje de la ortografía, dirigido a adultos con nivel de educación media.
Es el resultado de un trabajo investigativo, interdisciplinario, realizado por los autores en la Universidad del Valle y con base en él se está desarrollando un producto de software educativo en la misma institución
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Resumo
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Palabras clave
Cognición (Lingüistica), Ortografía, Aprendizaje cognitivo, Adultos, Producción intelectual registrada - Universidad Icesi
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01206648
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