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El nivel de inglés después de cursar la educación superior en Colombia: Una comparación de distribuciones

dc.audienceComunidad Universidad Icesi – Investigadoresspa
dc.citation.issue33
dc.citation.volume17
dc.contributor.authorMartin, Juan Davidspa
dc.coverage.spatialBogotá de Lat: 04 15 00 N degrees minutes Lat: 4.2500 decimal degrees Long: 074 11 00 W degrees minutes Long: -74.1833 decimal degrees
dc.date.accessioned2017-07-07T17:18:16Z
dc.date.available2017-07-07T17:18:16Z
dc.date.issued2015-01-01
dc.description.abstractThe Colombian Government has adopted a policy to improve communication skills in English at all education levels and especially in higher education, but little has been written about the achievements of the policy. This paper examines changes in the distribution of students’ English proficiency level between the start and completion of their higher education programs. The results suggest an improvement in the distribution after graduating from higher education, characterized by a greater impact at higher scoring levels and an increased polarization. © 2015, Universidad Externado de Colombia. All rights reserved.spa
dc.format.extent23 páginasspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18601/01245996.v17n33.12
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Icesi
dc.identifier.issn0124-5996
dc.identifier.otherhttps://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84957951640&doi=10.18601%2f01245996.v17n33.12&partnerID=40&md5=d17eff8e717de18840ff55ac0b2183c9
dc.identifier.reponamereponame:Biblioteca Digital
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.icesi.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/81750
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Externado de Colombia
dc.publisher.departmentDepartamento de Gestión Organizacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Administrativas y Económicasspa
dc.publisher.placeBogotáspa
dc.relation.citationendpage298
dc.relation.citationstartpage275
dc.relation.ispartofRevista de Economia Institucional, Vol. 17, No. 33 - 2015,spa
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalBilingüismospa
dc.subject.proposalHabilidades lingüísticasspa
dc.subject.proposalEconomíaspa
dc.subject.proposalEconomicspa
dc.titleEl nivel de inglés después de cursar la educación superior en Colombia: Una comparación de distribuciones
dc.title.alternativeEnglish proficiency in colombia after post-secondary education: A relative distribution analysisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.localArtículospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng

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