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Diseño de un programa de formación en emprendimiento para madres cabeza de hogar en Tuluá, que capitalice sus habilidades y motivaciones, e involucre activamente a la comunidad local para propiciar la superación de la condición de vulnerabilidad y fomentar el desarrollo económico y social

dc.audienceTodo Público
dc.contributor.authorÁvila Restrepo, Alejandro
dc.coverage.spatialCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.
dc.date.accessioned2026-06-12T14:22:50Z
dc.date.issued2025-07-05
dc.description.abstractEl emprendimiento, lejos de ser una moda pasajera, se ha convertido en una vía concreta para promover la autonomía económica y, con ella, impulsar el desarrollo social de grupos históricamente marginados. Entre ellos, las madres solteras enfrentan condiciones particularmente difíciles, marcadas por la privación material, la desigualdad de responsabilidades y la escasa visibilidad en las políticas públicas. A pesar de todo, perseveran. Por lo tanto, desarrollar estrategias de capacitación que se adapten a su realidad no solo es relevante, sino urgente. En este contexto, este estudio tuvo como objetivo diseñar un programa de capacitación en emprendimiento para madres solteras en el municipio de Tuluá, con el fin de potenciar su capacidad para gestionar microempresas, fortalecer sus vínculos con la comunidad y abrirles posibilidades reales para superar su situación de vulnerabilidad.spa
dc.description.abstractEntrepreneurship, far from being a fad or a passing trend, has become a concrete path to promote economic autonomy and, with it, to boost the social development of historically marginalized groups; among these, single mothers face particularly difficult conditions, marked by material deprivation, unequal responsibilities, and limited visibility in public policies. Despite everything, they persevere. Therefore, developing training strategies that adapt to their realities is not only relevant: it is urgent.Within this framework, this study aimed to design an entrepreneurship training program for single mothers in the municipality of Tuluá, in order to enhance their capacity to manage microenterprises, strengthen ties with the community, and open real possibilities for overcoming their vulnerable situation.eng
dc.description.degreelevelMagíster
dc.description.degreenameTrabajo de grado para optar al título de Magister en Educación
dc.description.tableofcontentsTabla de contenido Pág. -- Introducción -- 1. Contextualización del problema de investigación -- 2. Antecedentes -- 2.1 Internacionales -- 2.2 Nacionales -- 2.3 Locales -- 3. Formulación del problema -- 3.1 Pregunta de investigación -- 4. Objetivos -- 4.1 Objetivo general -- 4.2 Objetivos específicos -- 5. Justificación -- 6. Marco teórico -- 6.1 Emprendimiento -- 6.2 Formación en emprendimiento -- 6.3 Tipos de programas educativos en emprendimiento -- 6.4 Teoría del aprendizaje socioconstructivista -- 6.5 Teoría del aprendizaje experiencial -- 7. Metodología -- 7.1 Enfoque del estudio -- 7.2 Diseño de la investigación -- 7.3 Desarrollo del programa de formación -- 7.4 Participación de la comunidad local: -- 7.5 Procedimiento metodológico -- 8. Resultados -- 8.1 Identificación de las habilidades -- conocimientos y motivaciones específicas de las madres cabeza de hogar en Tuluá que puedan ser aprovechadas en un programa de formación en emprendimiento -- 8.1.1 Revisión de literatura sobre estudios previos relacionados -- 8.1.2 Diseño de instrumentos de investigación -- 8.1.3 Análisis cuantitativo de datos -- 8.1.4 Análisis cualitativo de datos -- 8.2 Elaborar la estructura curricular del programa de formación en emprendimiento adaptado a las habilidades y motivaciones identificadas -- proporcionando herramientas prácticas y teóricas que fortalezcan las capacidades empresariales de las participantes. -- 8.2.1 Diseño de la estructura y contenidos del programa de formación -- 8.2.2 Análisis del impacto de los módulos de formación en la población objetivo -- 8.2.3 Identificación de recursos didácticos y materiales de apoyo -- 8.2.4 Bases para la elaboración de materiales didácticos y guías de trabajo -- 8.2.5 Metodología de evaluación del aprendizaje -- 8.2.6 Impacto esperado del programa -- 8.2.7 Ruta de implementación del programa de formación en emprendimiento para madres cabeza de hogar -- 8.3 Evaluar la propuesta de diseño de formación en emprendimiento para madres cabeza de hogar en Tuluá. -- 9. Discusión de resultados -- 10. Conclusiones y recomendaciones -- 10.1 Conclusiones -- 10.2 Recomendaciones -- Referencias bibliográficas -- Anexos -- Lista de tablas Pág. -- Tabla 1. Procedimiento metodológico -- Tabla 2. Análisis cualitativo de datos -- Tabla 3. Estructura y contenidos del programa de formación. -- Tabla 4. Componentes transversales del programa -- Tabla 5. Recursos didácticos y materiales de apoyo. -- Tabla 6. Materiales didácticos y guías de trabajo -- Tabla 6. Indicadores de evaluación por momento formativo -- Tabla 8. Síntesis de la evaluación del Programa de Formación en Emprendimiento para Madres Cabeza de Hogar en Tuluá (Realizada por Paula Andrea Ponce Ramírez) -- Lista de figuras Pág. -- Figura 1. Edad -- Figura 2. Nivel educativo alcanzado. -- Figura 3. ¿Cuál de las siguientes habilidades técnicas posee? -- Figura 4. ¿Tiene experiencia en la gestión o administración de algún negocio? -- Figura 5. ¿Qué tan confiada se siente en su habilidad para comunicarse eficazmente con otras personas en un entorno empresarial? -- Figura 6. ¿Qué nivel de conocimiento tiene en administración y finanzas básicas? -- Figura 7. ¿Qué nivel de conocimiento tiene en estrategias de comercialización y marketing? -- Figura 8. ¿Ha utilizado alguna herramienta digital (redes sociales -- plataformas en línea) para comercializar productos o servicios? -- Figura 9. ¿Cuál es su principal motivación para emprender? -- Figura 10. ¿Qué espera obtener de un programa de formación en emprendimiento? (Seleccione las dos opciones más importantes) -- Figura 11. ¿Qué tan dispuesta estaría para sacar tiempo para formarse por medio de en un programa que involucre talleres presenciales y actividades comunitarias? -- Figura 12. ¿Posee aparatos digitales que le permitan acceder al programa de formación? -- Lista de anexos Pág. -- Anexo A. Cuestionario -- Anexo B. Consentimiento informado -- Anexo C. Instrumento de Evaluación para Expertos en Educaciónspa
dc.format.extent152 páginas
dc.format.mediumDigital
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.OLIBhttps://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib/?oid=
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Icesi
dc.identifier.reponamereponame:Biblioteca Digital
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.icesi.edu.co/
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10906/130708
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Icesi
dc.publisher.facultyCiencias Humanas
dc.publisher.placeSantiago de Cali
dc.publisher.programMaestría en Educación
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dc.subject.proposalAutonomía económicaspa
dc.subject.proposalDesarrollo socialspa
dc.subject.proposalGrupos marginadosspa
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dc.subject.proposalPolíticas públicasspa
dc.subject.proposalEconomic autonomyeng
dc.subject.proposalSocial developmenteng
dc.subject.proposalMarginalized groupseng
dc.subject.proposalSingle motherseng
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dc.subject.proposalPublic policieseng
dc.subject.proposalTesis de Maestría en Educaciónspa
dc.titleDiseño de un programa de formación en emprendimiento para madres cabeza de hogar en Tuluá, que capitalice sus habilidades y motivaciones, e involucre activamente a la comunidad local para propiciar la superación de la condición de vulnerabilidad y fomentar el desarrollo económico y socialspa
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