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El nivel de inglés después de cursar educación superior en Colombia: una comparación de distribuciones

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dc.audienceComunidad Universidad – Investigadoresspa
dc.citation.issue33
dc.citation.volume17
dc.contributor.authorAlonso, Julio Césarspa
dc.coverage.spatialBogotá de Lat: 04 15 00 N degrees minutes Lat: 4.2500 decimal degrees Long: 074 11 00 W degrees minutes Long: -74.1833 decimal degrees
dc.date.accessioned2018-04-26T15:34:47Z
dc.date.available2018-04-26T15:34:47Z
dc.date.issued2015-01-01
dc.description.abstractEl gobierno colombiano impulsa una política nacional para fortalecer las competencias comunicativas en inglés en todos los niveles educativos, en especial en la educación superior, pero poco se ha escrito sobre los logros de esa política. Este artículo describe los cambios en la distribución del nivel de inglés entre el ingreso y la terminación de la educación superior. Los resultados muestran que hay una mejora, dado el paso a niveles más altos de calificación, y un aumento de la polarización.spa
dc.format.extent23 páginasspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.18601/01245996.v17n33.12
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Icesi
dc.identifier.issn0124-5996
dc.identifier.otherhttp://revistas.uexternado.edu.co/index.php/ecoins/article/view/4314
dc.identifier.reponamereponame:Biblioteca Digital
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.icesi.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/83423
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Externado de Colombiaspa
dc.publisher.departmentDepartamento Economíaspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Administrativas y Económicas
dc.publisher.placeSantiago de Calispa
dc.publisher.programEconomia
dc.relation.citationendpage298
dc.relation.citationstartpage275
dc.relation.ispartofUniversidad Externado de Colombia Vol. 17, Núm. 33 - 2015spa
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalbilingüismospa
dc.subject.proposalcompetencias lingüísticasspa
dc.subject.proposaldistribución relativaspa
dc.subject.proposaldesigualdadspa
dc.subject.proposalEconomíaspa
dc.subject.proposalNegocios y managementspa
dc.subject.proposalEconomicseng
dc.titleEl nivel de inglés después de cursar educación superior en Colombia: una comparación de distribuciones
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.localArtículospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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martin_nivel_inglés_educación_2015.pdf
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