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Lineamientos e indicadores para las bibliotecas académicas innovadoras.

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Fecha

2018-01-01

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Red Universitaria Metropolitana de Bogotá. Comité de Bibliotecas

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Resumen

Las bibliotecas académicas están enfrentando nuevos desafíos, los cuales se han visto influenciados especialmente por los cambios en los modelos de aprendizaje, la comunicación científica y las TIC, así como por los comportamientos y las necesidades de sus usuarios. Por ello, deben estar abiertas a crear modelos flexibles y adaptables a nuevos entornos educativos con un alto componente de innovación y creatividad. Sin embargo, éstas deben reconocerse dentro de las estructuras universitarias como verdaderos centros de recursos para el aprendizaje y la investigación que aportan a la permanencia estudiantil, a la disminución de la deserción, a la visibilidad institucional y al fortalecimiento de otras funciones sustantivas. Desde el contexto de la negociación, es importante tomar acciones estratégicas que promuevan iniciativas colectivas y mejores resultados frente al gran crecimiento de la industria editorial. Finalmente, los comportamientos de los usuarios del siglo XXI llevan a la necesidad de vigilar tendencias que permitan dar respuestas a corto o mediano plazo, como las citadas en los principales informes internacionales.

Abstract

Resumo

Descripción

Palabras clave

Bibliotecas académicas, Indicadores de gestión, Instituciones de educación superior, Gestión humana, Gestión financiera, Gestión de recursos, Enseñanza, Aprendizaje, Experiencia de usuarios, Visibilidad académica, Trabajo colaborativo, Procesos académicos, Plan estratégico, Sistema de gestión de calidad, Comunidad académica, Gestión de investigación, Docencia, Recursos de apoyo académico, Sistemas de gestión bibliográfica, Tecnológias, Estudiantes, Repositorio institucional

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