1 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 1 de 1
Ítem Sistematización de la experiencia: El uso de la inteligencia artificial (IA) para la producción de contenido radiofónico en la institución educativa Laura Herrera de Varela de la ciudad de Bogotá(Universidad Icesi, 2025-05-01) Alvarado Cuevas, Jhon Erdwin; Sánchez Monrroy, Carmen Adriana; Sánchez Molano, BorisEsta sistematización narra y reflexiona sobre la experiencia vivida por el grupo focal estudiantil que forma parte de la emisora de radio escolar de la Escuela Laura Herrera de Varela en Bogotá, respecto a la incorporación de herramientas de IA para la producción de contenido sonoro. Este estudio se enmarca dentro de un enfoque cualitativo y constructivista, y utiliza el modelo DRI (Descripción, Reflexión, Interpretación) para comprender el rol transformador de la IA en la radio escolar. Entre sus objetivos específicos se encuentran mejorar los procesos de producción de contenido radiofónico, tales como la creación de guiones, la grabación, la edición y la difusión de información; analizar la función transformadora de la IA en la radio escolar como medio educomunicativo; y dar a conocer a la comunidad educativa cómo, mediante un uso responsable y ético, la IA puede contribuir a mejorar los procesos educativos y fortalecer las habilidades comunicativas y tecnológicas. Como resultado, encontramos que la IA no solo mejoró eficientemente los procesos de producción radiofónica y la calidad del contenido, sino que también permitió al grupo focal desarrollar habilidades comunicativas, digitales y sociales que disminuyeron ideas preconcebidas como la de que la tecnología reemplaza las capacidades humanas, generando una importante reflexión sobre su uso apropiado en espacios académicos, ya que este tipo de tecnología emergente puede conducir a un manejo inadecuado de la información, la cual puede ser distorsionada y sesgada. Esta sistematización nos permitió establecer algunas recomendaciones importantes para la incorporación de la IA en producciones radiofónicas. Hasta la fecha, no hemos encontrado otra institución educativa que haya desarrollado una experiencia similar; por lo tanto, la práctica sistematizada y presentada en este documento se convierte en pionera en el uso de la IA en una emisora de radio escolar en Colombia.