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Ítem ¿Por qué si el agua es transparente uno ve el mar azul? Lo que se preguntan los niños sobre ciencias contestado en breves relatos de expertos(Universidad Icesi, 2020-10-01) Rodríguez Santa, Laura María; Ávila Jiménez, Isabel Cristina; Londoño, Gustavo; Tavera, José; Escobar Flórez, Sebastián; Loaiza Muñoz, Mario Agustín; Rojas Díaz, Vladimir; Herrera, Leonardo; Barrera, Edgar; Castaño Astudillo, Alejandro; Sánchez G., J. Camilo; Ocampo, Clara; Valderrama, Carlos; Díaz Vasco, Oswaldo; Guevara Cano, Gloria Elizabeth; Cadena D., Zeneire; Cantera, Jaime; Rengifo, Juliana; Estrada Gaviria, Luis Felipe; Pizano Gómez, Camila; Montoya Peláez, Guillermo León; Rojas, Giovanni; Rueda Upegui, Gustavo Adolfo; Lombana Martínez, Oscar Iván; Cuellar, José Luis; Navia, Joaquín; Murillo Yepes, Gustavo; Triana, Hernán; Fernández, Jhonattan; Pérez, Alejandra; Burgos, Isabella; Rivas Marín, María Isabel; Negret, Juan Pablo; Guarín Sepúlveda, Marino Hernando; Yaker Agudelo, Hendel; Madrid Molina, Juan Manuel; Rivas Marín, María Isabel; Cardona Abrego, Maristela; Guerrero Yepes, Marcela; Gómez Paz, Luis DavidEste libro, cuyo título es precisamente una de las preguntas de los niños, una de aquellas que quizás nos hicimos cuando teníamos esas edades, nos mostró lo cerca que está la ciencia de cada uno, todas las inquietudes que se tienen sobre la misma y la oportunidad que tenemos si enriquecemos la escuela con espacios que permitan aprovechar dichas preguntas para enseñarles a pensar a nuestros niños, a despertar su curiosidad y a seguir teniendo ideas maravillosas.Ítem Diversidad de gremios de arañas en humedales urbanos de la ciudad de Santiago de Cali(Universidad Icesi, 2017-01-01) Estrada Gaviria, Luis Felipe; Valderrama Ardila, Carlos Humberto; Asesor TesisLas arañas son consideradas como los depredadores de insectos más importantes de los ecosistemas terrestres y aun así, no se conoce mucho de ellas en los humedales del mundo. Colombia no es la excepción y el Valle del Cauca tampoco, por ello en esta investigación se evalúa la riqueza y abundancia de especies en el Humedal Cañasgordas y otros dos humedales con diferentes estados de conservación. Asimismo, se establece una clasificación en seis gremios de acuerdo a su estrategia de caza, separándolas por cazadoras cursoriales, depredadoras de emboscada, tejedoras orbiculares, en sábana, irregulares y en tubo, permitiendo conocer que porción de los biorecursos está siendo explotada en el humedal, así como también conocer una aproximación a la complejidad de los mismos. Dentro de cada humedal se establecieron las siguientes coberturas vegetales: borde de quebrada, borde de espejo de agua, arbustos y pastizales. En cada cobertura se establecieron 5 unidades de muestreo de colecta manual directa debajo de la rodilla, a excepción de la zona bosque donde se realizó agitación de follaje, para un total de 70 unidades de muestreo.