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Ítem Software de plan de empresa Cisne(Universidad Icesi, 2009-01-01) Varela Villegas, RodrigoApoyar las actividades docentes de los cursos de Creatividad Empresarial y Plan de Empresa, apoyar a alumnos y exalumnos que deseen participar en concursos nacionales e internacionales de Plan de Empresa y dar soporte a empresarios que planeen establecer nuevas actividades empresariales son las principales justificaciones prácticas que tiene este proyecto, pero la razón académica es el hacer desarrollos propios que surjan de los procesos de sistematización de conocimientos, que sobre Plan de Empresa, han venido haciendo los profesores del CDEE y así reforzar nuestro proceso académico.Ítem Industrias creativas en Colombia: caracterización y desarrollo(Universidad Icesi, 2012-08-29) Varela Villegas, RodrigoLas industrias creativas han sido por muchos años, un sector económico al cual no se le ha prestado mucha atención y por ello existen pocos estudios sobre la contribución que tiene el sector en el PIB, o sobre la cantidad de empleos que genera o sobre la trascendencia que tiene el sector como productor de conocimiento o de manifestación de capacidad creativa y cultural. Este trabajo muestra por un lado una primera caracterización del sector en Colombia a partir de la información de empresarios/directivos de empresas pertenecientes al sector y por otro la visión de las condiciones de infraestructura necesarias para el desarrollo del sector según la visión de expertos.Ítem GEM Colombia 2010, Reporte(Universidad del Norte, 2011-04-01) Álvarez Venegas, Luis MiguelEl GEM es un proyecto de investigación, el cual se realiza a través de un consorcio internacional de investigadores con el fin de monitorear la actividad de creación de empresas en los países que de él hagan parte. Para el año 2010, el proyecto contó con representantes de 59 países en los cinco continentes. En Colombia, este proyecto lo realiza un equipo integrado por la Universidad del Norte, la Pontificia Universidad Javeriana Cali, la Universidad de los Andes y la Universidad Icesi.Ítem Educación empresarial: el reto del nuevo siglo(Universidad Icesi, 2010-09-07T22:56:52Z) Varela Villegas, RodrigoMuchos países latinoamericanos, presentan durante los últimos 30-40 años indicadores de crecimiento económico y de bienestar social que no pueden ser consideradas satisfactorios, ni acordes con las necesidades de la población.Ítem El impacto de la educación y de la formación empresarial en las actividades empresariales en Colombia(Universidad Icesi, 2009-09-08T22:30:54Z) Álvarez, Luis MiguelEl proyecto GEM cumple en 2009 su primer ciclo de cuatro años de actividad investigativa sobre los empresarios y sus actividades empresariales en Colombia. Durante este tiempo, se han evidenciado y analizado sus fortalezas y sus debilidades. Como rasgo característico, el país se ha mantenido en los primeros lugares, a nivel mundial, de la Tasa de Actividad Empresarial (TEA) que mide el desarrollo de actividades empresariales. En 2008, el país presenta el tercer mayor índice de TEA en el mundo, después de Perú y Bolivia. Sin embargo, la necesidad de generar ingresos de subsistencia es la principal motivación de la actividad empresarial del país. Este artículo se concentrará en el grado de relación que existe entre la educación, la formación empresarial y la realización de las personas como empresarias. Aunque en primera instancia, se hará una revisión general del perfil de los empresarios colombianos. Luego, el análisis se centrará en las variables que estudian la educación en el contexto empresarial, demostrando el impacto de estas variables en el desarrollo de los empresarios y en las características de las actividades que realizan.Ítem The business administration curricula at Universidad Icesi and the entrepreneurial competences development(Universidad Icesi, 2010-05-01T22:37:41Z) Varela Villegas, Rodrigo; Network of International Business School ConferenceIn this paper the academic development done at the Center for Entrepreneurship Development at Universidad Icesi, in Cali – Colombia, to design and implement new entrepreneurial formation curricula in the undergraduate Business Management program is described. The new curricula is based upon 13 entr epreneurial competences and the stages that the entrepreneur and the project has to fulfil in addition to the development of the concept of the entrepreneurial components and the entrepreneurial Octahedron The new curricula has five required course an d provide a series of electives courses , internship and final project in entrepreneurship related areas. The basic objectives and the general content of each one of the required courses is presented. The model has also been used in the “Jóvenes con Empresa” Program, a project covering 10.000 university degree holders or students in the main three cities of the country with the support of International Development banÍtem Estudio cualitativo sobre espíritu empresarial en egresados universitarios(Universidad Icesi, 2010-09-08T23:58:10Z) Uribe R, Ana FernandaEsta investigación tiene como objetivo conocer y describir los factores de predisposición, los factores desencadenantes y los factores de mantenimiento en el desarrollo de la Carrera Empresarial de un grupo de profesionales empresarios. Los primeros hacen referencia a las condiciones que hacen que una persona asuma una posición frente a la acción de crear empresa como decisión de carrera empresarial, los segundos están relacionados con las diferentes situaciones que hacen que esa percepción sobre la creación de empresas se convierta en una acción empresarial, y los terceros están relacionados con todas aquellas situaciones que hacen que una persona que ha creado empresa se mantenga en dicha actividad. La población estudiada fue de 51 egresados de las carreras de Administración de Empresas, Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Industrial de tres universidades de la ciudad de Cali. La investigación es de tipo cualitativo por lo cual se utilizó la entrevista en profundidad como instrumento fundamental para lograr indagar sobre aspectos como el entorno familiar, el transcurso de las diferentes etapas del desarrollo empresarial y otros aspectos psicosociales relacionados con el espíritu empresarial. Los resultados apuntan a que los factores situacionales son uno de los principales factores de selección de área de trabajo e impulsador para la creación de una empresa; estos factores situacionales se ven influenciados por los modelos y moldeamientos familiares desde la infancia, y fortalecidos en las experiencias laborales. La educación formal universitaria en Espíritu Empresarial, es considerada como una herramienta a nivel teórico, metodológico y de procedimiento en la creación de empresa, de una forma complementaria, por tanto se puede considerar los factores anteriores como factores desencadenantes o de fortalecimiento de las diferentes habilidades personales, oportunidades de vida y de negocio, y la identificación de factores claves de éxito.Ítem La decisión de inversión y sus complejidades(Universidad Javeriana, 2010-09-09T01:21:57Z) Varela Villegas, RodrigoTodo proceso de análisis de inversión implica la evaluación de varias alternativas con el propósito de seleccionar la optima, en el caso de mutuamente excluyentes o la mejor combinación en los casos de alternativas independientes o complementarias. En todos los casos se requieren dos análisis: el análisis individual o de factibilidad y el análisis incremental o de optimalidad. En ambos análisis es necesario estar seguros de que por un lado los proyectos disponen de los recursos necesarios para su ejecución y por el otro lado que la inversión de los recursos sea productiva desde el punto de vista de garantizar la recuperación de la inversión y una productividad del capital superior a la tasa mínima de retorno el inversionista.Ítem Programa Red PYME: una experiencia de interacción Universidad - Gran Empresa y Empresas PYMES(Universidad Icesi, 2010-09-09T01:39:40Z) Varela Villegas, RodrigoThis paper presents the main aspects of the action oriented research project developed by the Center for Entrepreneurship Development of the Universidad Icesi in order to create and to develop a SME´s network around the main electrical company of the region . With the support of the International Development Bank and as one of the six project oriented to improve the managerial training of the owner and main executives of SME’s in Latin America, the Center for Entrepreneurship Development has oriented a integral relationship between the University , 18 SME’s and EPSA ( Pivot company) in order to design and to execute managerial training , to provide managerial assistance in different fields, to conduct research, to create new academic materials and to establish a network that is generating very important results for all the companies involved. This project has shown a new procedure to develop training programs for SME and new ways to establish a network in which simultaneously are working one big company, 16 SME’s and one University. Also a very important interaction has been developed among the academic and the productive sector, showing that in Latin America this interaction is fruitful and feasible.
Ítem Modelo conceptual de desarrollo empresarial basada en competencias(Universidad Icesi, 2006-07-01T22:55:23Z) Bedoya Arturo, Olga Lucía; Varela Villegas, RodrigoLa formación de un empresario es un proceso en el cual intervienen un sinnúmero de variables sociales, culturales, psicológicas y económicas que contribuyen, con un conjunto de conocimientos específicos, a desarrollar una serie de competencias que buscan lograr que este empresario en formación tenga altas probabilidades de convertirse en un empresario exitoso, capaz de generar riqueza y desarrollo social a lo largo de su vida. Esta investigación, cuyo objetivo principal es plantear un modelo de formación empresarial teniendo en cuenta el ciclo de carrera empresarial ha tomado en cuenta diversos elementos de la teoría general de Entrepreneurship y las experiencias que el CDEE (Centro de Desarrollo de Espíritu Empresarial) ha tenido en sus veintiún años de actividad en el área, con diversos públicos. Como resultado de este análisis, la investigación propone un modelo de formación empresarial fundamentado en dos tipos de competencias: las competencias de conocimiento (CC) relacionadas con los conocimientos requeridos para el desarrollo de la empresa, y las competencias personales entendidas como las habilidades, comportamientos, actitudes y valores necesarios para convertirse en un empresario exitoso a lo largo del tiempo. Adicionalmente el modelo contiene seis etapas en el proceso: la de formación en espíritu empresarial la de formación en generación y evaluación de ideas de negocio, la de evaluación de oportunidad de negocio, la de elaboración del plan de negocio, la del proceso de arranque y la de crecimiento y desarrollo, cada una de ellas apoyadas en un proceso educativo y con recursos especialmente asignados, y todas interrelacionadas.