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Ítem Aprendiendo a comunicarse de manera efectiva sistematización de una experiencia pedagógica.(Universidad Icesi, 2021-01-01) Ramírez Viáfara, Ana Fernanda; Paz Rueda, Ana Lucía; Asesor TesisEste trabajo tiene como objetivo exponer la sistematización de la experiencia pedagógica “Aprendiendo a comunicarse de manera efectiva”, en la cual la comunicación es el eje para fortalecer la convivencia, se trabajó a través de una secuencia didáctica mediada por las TIC que la consolide, desarrollada en la Institución Educativa Rosa Lía Mafla, Sede Manuel María Villegas, en el municipio de Jamundí en el año 2019. En esta experiencia participaron los estudiantes de grado quinto en la Modalidad de Aceleración del aprendizaje, correspondiente al grupo de metodologías flexibles clasificadas por el MEN (Ministerio Nacional de Educación de Colombia), orientadas a la formación de niños, niñas y adolescentes que presentan extra edad, es decir, niños, niñas y adolescentes que tienen una edad superior al grado que deben estar cursando, citando un ejemplo: un estudiante de 15 años en el grado 3° o 4° de educación básica, para esta clase de población aplica la modalidad de aceleración del aprendizaje. Así mismo, la propuesta obedece al proceso de reflexión sobre el ejercicio pedagógico y ante la necesidad de implementar sanas prácticas de resolución de conflictos para la convivencia entre los estudiantes, llamados, de ahora en adelante, grupo de pares y sus referentes significativos, adultos con los cuales interactúan en su entorno inmediato. Priorizando el diálogo como la herramienta base para resolver los conflictos que se presentan entre los actores de la comunidad escolar, adoptando reglas claras y reconocidas por toda la comunidad que se aplican siempre y a todos, en el marco de las acciones para reparar el daño y restaurar la buena convivencia, más que la adopción de sanciones para las conductas inadecuadas.Ítem ¿La variación en la saturación del color de las bebidas influencia la actitud del valor saludable que el consumidor toma hacia estas?(Universidad Icesi, 2020-01-01) Arboleda Quintero, Hellen Lizeth; González Ayala., Maria Alejandra; Arboleda Arango, Ana María; Asesor TesisEl objetivo de esta investigación es establecer la influencia de la saturación del color de bebidas en las actitudes del consumidor acerca de su valor saludable. La actitud es la reacción evaluadora, favorable o desfavorable, hacia alguien o algo, que expresamos mediante creencias, sentimientos o conductas. Investigaciones previas han sugerido que modificar la saturación del color en alimentos y sus empaques tiene efectos sobre la valoración de saludable que se haga sobre ellos. En este estudio, se realizaron dos experimentos de diseño intrasujeto a 100 participantes cada uno (un total de 200 participantes), los cuales fueron expuestos a todos los niveles de la variable independiente (combinaciones de jugos de naranja natural y artificial, mango natural y artificial y sus mezclas entre sí y con leche y agua en diferentes proporciones y niveles de saturación). Estos, diligenciaron un cuestionario en el que evaluaron entre dos estímulos cual representaba mejor la naturalidad o dulzura, esto era mostrado de forma aleatoria para cada participante en cada una de las combinaciones que se realizó con los estímulos. Entre los resultados, se encontró que la variación en la saturación del color de las bebidas no se correlaciona con los niveles atribuidos de dulzura, mientras que en cuanto a la naturalidad se encontró que solo uno de los grupos (el 2), evidenció una correlación entre el nivel de saturación y la naturalidad evaluada en la bebida.Ítem Crea!!! Transformar el mundo depende de TI! Taller(Universidad Icesi, 2011-04-01) Dominguez Valencia, Carlos FernandoEste trabajo presenta la propuesta para Taller “Crea!! Transformar el Mundo depende de Ti”, basado en la metodología de Aprendizaje Experiencial, que busca el fortalecimiento de las competencias Flexibilidad y Amplitud Perceptual en los participantes. El desarrollo del Taller se basa en la historia de un grupo de científicos-astronautas que han sido enviados por la NASA a una misión espacial para explorar el planeta Flexi1. En esta travesía se ven sometidos a un mundo que pondrá a prueba toda su capacidad creativa y su ingenio para poder volver a la Tierra. Para ello, deberán cumplir a cabalidad tres tareas: Salir del Módulo de Exploración, Recuperar la Llave en el Valle de la Perdición y Organizar el Regreso a Casa. Luego del desarrollo de éste Taller, se espera que los participantes reconozcan, a través de una reflexión guiada, la importancia de estar dispuestos a cambiar de enfoque o la manera de concebir la realidad para dar lugar a otras opciones que les permitan hacer bien las cosas, propender por la innovación empresarial y no quedarse con una única alternativa de solución a los retos planteados.Ítem Sistematización de la experiencia educativa : estrategia de formación para el desarrollo de competencias pedagógicas y tecnológicas en los profesores de las áreas de ciencias básicas e inglés de los programas presenciales de Uniminuto.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Bojacá Mejía, Nelson Enrique; Táquez Quenguan, Henry Arley; Asesor TesisLa sociedad de hoy se encuentra inmersa en el uso y apropiación de medios tecnológicos, los cuales se han convertido en la principal alternativa en el contexto educativo para minimizar el impacto generado por la actual situación a nivel mundial. Ser un profesor en la actualidad implica estar en un constante aprendizaje y desarrollo de competencias pedagógicas y tecnológicas que permitan transformar las prácticas como fortalecimiento a los procesos de enseñanza. La coyuntura mundial provocada por el virus covid-19 sirvió para enfrentar los retos del sistema educativo con destrezas y habilidades que garantizarán la continuidad del desarrollo formativo de nuestros estudiantes aportando a la calidad educativa y la formación de las nuevas generaciones transformadoras de la sociedad. Es por esto que se decidió implementar una estrategia de formación profesoral en el desarrollo de competencias pedagógicas y tecnológicas que permitieran la virtualización de espacios académicos de los programas presenciales en las áreas transversales de ciencias básicas e inglés. Experiencia que se ha determinado sistematizar, como método de investigación y reflexión crítica de todo el proceso vivido en ella, en el siguiente trabajo.