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Ítem LÁBTICO : Laboratorio Didáctico(Universidad Icesi, 2019-01-01) Narváez Olaya, Julián Andrés; Saavedra González, María Camila; Duarte Garcés, Natalia; Asesor TesisPropósito - Esta investigación tuvo como propósito desarrollar una herramienta de apoyo para los estudiante y profesores en el sector de la educación pública, de manera que se pueda mejorar el proceso educativo y la atención tanto de los niños con TDA como los que no. Metodología - Para poder llevar a cabo la investigación se realizó de una revisión de artículos científicos, consultados en la base de datos de la universidad Icesi, también realizamos trabajo de campo a los estudiantes del grado segundo (40 niños en total), para ello, empleamos metodologías de investigación descriptiva, donde se usaron recursos como encuestas y estudios predictivos, a la vez usamos metodología experimental, donde manipulamos variables en condiciones controladas y un estudio descriptivo para poder medir y correlacionar las variables para así poder llegar a un resultado Resultados - Los resultados del análisis pudieron determinar que las actividades a realizar deben ser integrales en cuanto a los temas vistos en clase, así como estas tienes que ser cooperativas y dinámicas (el cuerpo y el movimiento se vean involucrados), deben motivar. También se pudo determinar que los tipos de atención son los que se deben trabajar, así como la variable de tiempo es clave para poder determinar si hubo mejoría.Ítem El lazo social como instrumento terapéutico : un abordaje desde la experiencia de un dispositivo de atención en salud mental comunitaria de la ciudad de Cali.(Universidad Icesi, 2020-01-01) Serna Casas, Daniela; Bravo, Omar Alejandro; Asesor TesisEl presente trabajo nace de una preocupación e interés respecto al lugar que han ocupado las personas diagnosticadas con algún trastorno mental, sobre todo, aquellas donde este es grave y de larga evolución, en nuestras instituciones y sociedad en general. Lo que la historia nos ha mostrado, es que estas han sido constantemente rechazadas y segregadas, debido a la representación que se ha construido sobre el concepto de enfermedad mental, que ha sido usualmente asociado a aspectos como peligrosidad, violencia, pérdida de la razón e incluso discapacidad mental. Dichas representaciones no solo hacen parte del sentido común de los miembros de la sociedad, sino que incluso, aparecen en los discursos y prácticas de los entes, que se supone, son los encargados de velar por el bienestar de estas personas lo que, como consecuencia, ha limitado el entendimiento e intervención posible a estas problemáticas, reduciéndose a perspectivas y métodos de la psiquiatría tradicional, ubicando la medicación y reclusión como mecanismos regulares de tratamiento.