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Ítem Movilización de los niveles de escritura a través de la composición de una canción en grado primero(Universidad Icesi, 2017-01-01) Sánchez Ossa, Mónica; Castaño Lora, Alice; Asesor TesisEl presente estudio está enfocado en el diseño, aplicación y análisis de implementación de una secuencia didáctica que busca movilizar los niveles de escritura en los niños de grado primero. Esta propuesta toma la melodía de una canción (cover) elegida por los estudiantes, se analiza la letra con ellos y se propone componer una nueva, que parta de sus intereses, vivencias y propósitos. El análisis de la escritura de los estudiantes está basado en los niveles de desarrollo del sistema escrito recogido por Rodríguez (2010): Indiferenciado, Diferenciado y Fonetización. La metodología empleada para la recolección de datos tiene un enfoque cualitativo, pues se realizan descripciones y análisis de las dinámicas de aula desarrolladas, y de las respuestas de los niños con respecto a los cambios en los niveles de escritura que se observan tras la aplicación de la SD.Ítem La noticia como estrategia para la cualificación de la producción textual en estudiantes de tercero de primaria(Universidad Icesi, 2017-01-01) Barco Molano, Yoneli; Castaño Lora, Alice; Asesor Tesis; Asesor TesisSe reconoce que el lenguaje debe ser abordado desde situaciones reales del contexto que estén a favor del acercamiento progresivo del individuo a construcciones discursivas con sentido. Por ello este trabajo de investigación tiene como objeto cualificar el proceso de producción textual por medio de la composición escrita de una noticia, en estudiantes de tercero de primaria de la IE Normal Farallones de Cali. En la ejecución se lleva a cabo la caracterización del nivel de producción escrita de los estudiantes, el diseño e implementación de una secuencia didáctica que propicia el desarrollo de habilidades lingüísticas y discursivas en un proceso de producción escrita y la evaluación del nivel de producción escrita alcanzada, junto al reconocimiento del propósito social de la noticia.