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Ítem Escuelas e interpretaciones del pensamiento administrativo(Universidad Icesi, 2002-04-01) Velásquez Vásquez, Francisco Orlandoartículo siguiente presenta el procesoevolutivo que ha tenido el pensamientoadministrativo a lo largo delsiglo XX. Se distinguen tres etapas yen cada etapa se identifica una escuelade pensamiento. Esas escuelas son:la escuela Clásica, que tuvo su desarrollodurante el período comprendidoentre 1900-1930, en el mundo occidentaly en los contextos culturalesde los Estados Unidos, Francia y Alemania.La escuela de las RelacionesHumanas y del Comportamiento, quesurge entre los años de 1930-1960 yfinalmente la escuela Holística queaparece a partir de 1960. Las dos últimasescuelas se han desarrolladocon mayor énfasis en el contexto norteamericano.Frente a cada escuelase describen los enfoques teóricos delos autores más representativos y seseñala la caracterización de su paradigma.Adicionalmente, se presentanlos cambios que posibilitaron el surgimientode las escuelas y el artículofinaliza con un análisis metafóricocomo instrumento interpretativopara las distintas escuelas de pensamientoÍtem Modelo de expansión de un sector productivo(Universidad Icesi, 2010-05-29T00:14:03Z) Betancourt, Alberto LeonSe desarrolla en este escrito un Modelo de Expansión de un Sector Productivo* que permite definir la mejor estrategia para satisfacer la demanda tratando de minimizar los costos totales asociados con la producción incluyendo en ellos también todos los costos de transporte. O, e n otras palabras, maximizando la eficiencia en términos nacionales. Todo sector productivo se caracteriza por la existencia de varias fuentes potenciales para satisfacer la demanda. El modelo que se presenta aquí considera tres fuentes principales: producción nacional a partir de materia prima nacional, producción nacional a partir de productos semimanufacturados importados e importación del producto terminado. En un primer paso, y mediante la utilización de Programación Lineal, se optimiza la gestión de varias estructuras productivas (definidas por cierta capacidad industrial instalada en puntos geográficos precisos). Se obtiene hasta una serie de estados posibles para cada uno de los años del período considerado en el análisis, a cada uno de los cuales aparece asociado un costo anual para satisfacer la demanda correspondiente. Posteriormente, se evalúan las diferentes secuencias posibles de esos estados usando para ello como función objetiva, que se espera minimizar, el costo total actualizado (valor presente) para todo el período.