Logo_Icesi

Filtros

2020 - 20223
Restablecer filtros

Ajustes

Tema: Educación preescolar

Resultados de la búsqueda

Mostrando 1 - 3 de 3
  • Miniatura
    Ítem
    El juego y las TIC como métodos de aprendizaje colaborativo para la adquisición de una segunda lengua en niños de edad preescolar
    (Universidad Icesi, 2021-01-01) Mejía Ruiz, María Camila; Polo Meza, Wendy Dayana; Sánchez Reyes, José Eduardo; Asesor Tesis
    Si bien la enseñanza del idioma inglés en países como Colombia no es tema nuevo, tampoco lo es el hecho de que dicha enseñanza carece de innovación y de resultados óptimos (Torres, 2018). Torres (2018) afirma que los colegios bilingües generan percepciones o ideales erróneos, en la medida en que se espera que los estudiantes se gradúen con un nivel avanzado de inglés, lo que les permitirá desenvolverse a nivel profesional y personal. No obstante, se evidencia que, luego de que los estudiantes hayan recibido lecciones consecutivas a lo largo de su etapa académica, estos apenas pueden evocar algunos conocimientos, frases o palabras propias del idioma inglés. Torres (2018) expone que la principal razón de dicha situación es la metodología que se utiliza en las instituciones para la enseñanza, ya que esta se basa principalmente en la memorización y repetición, dejando de lado aspectos como el pensamiento crítico. Bajo esta misma línea, la enseñanza en términos generales se ha caracterizado por el interés en satisfacer y cumplir con los fines que, desde la educación se han propuesto, por lo que de acuerdo a esos fines, las instituciones educativas esperan unos logros específicos por parte de los estudiantes. Sin embargo, se deja de lado la importancia de que el estudiante realmente quiera participar en dichas actividades propuestas (Cole, 1999). La motivación en los estudiantes permite que se mezclen los intereses, tanto de los educadores para obtener resultados, como de los estudiantes, por realizar una actividad que llame su atención.
  • Miniatura
    Ítem
    Sistematización del proceso de adquisición de la lectura y escritura en preescolar de los estudiantes del Centro Infantil Mi Bebé Feliz – Liceo Galeón
    (Universidad Icesi, 2022-01-01) Gaitán León, Anamaría; Bentancor Tabuenca, Milton Hernan; Asesor Tesis
    La educación infantil no ha sido ajena a la evolución de las últimas décadas de la sociedad y las familias a nivel mundial. Esta etapa educativa se ha convertido en un proceso importante para las familias, ya que pasó de cumplir con una simple función asistencial, a una misión educativa. Esa educación ha adquirido un significado muy relevante en las diferentes sociedades y el valor que se le da, varía en función de la situación social, política y económica que mantenga. Muestra de esto son los cambios en la mentalidad de los gobernantes, los ciudadanos, en la legislación, en las condiciones laborales de los trabajadores (horarios, distancias entre hogar y lugar de trabajo, salarios, etc.). Asimismo, se evidencia una serie de importantes transformaciones en la estructura familiar, en el desarrollo del estado del bienestar, en la incorporación de la mujer al mercado de trabajo y en las políticas igualitarias en cuanto al género. Con base en lo anterior, se ha iniciado una mayor participación de diversas instituciones educativas en pro de contribuir a la labor que frecuentemente sobrepasa con creces la capacidad real formativa de muchas familias. Este proceso de transformación del medio familiar, laboral y social, está generando un mayor protagonismo de instituciones que complementan la labor educativa de la familia, proporcionando al niño experiencias básicas que van a incidir decisivamente en su desarrollo y primeros aprendizajes. En este trabajo nos enfocaremos en una de las competencias más importantes que desarrollan los niños en la primera infancia y es la competencia de lectura y escritura, la cual desde que nacen van adquiriendo destrezas y aprendizajes para que cuando lleguen a la primaria ya puedan dominarlas. Observaremos cómo a través de los años de experiencia que lleva el colegio que ha realizado esa secuencia pedagógica, ha dado como resultado que los niños de transición lleguen con la adquisición de la competencia casi al cien por ciento.
  • Miniatura
    Ítem
    BabySitty : servicio confiable de cuidado infantil a domicilio, ofrecido por personal profesional y especializado a través de plataforma digital
    (Universidad Icesi, 2020-01-01) Betancur Cadavid, Hernán Darío; Pacheco, Felipe; Asesor Tesis
    BabySitty es una iniciativa de emprendimiento que busca resolver una necesidad identificada para el cuidado esporádico de niños y niñas de determinada edad con un valor diferenciador enfocado en una oferta complementaria d e educación. La compañía empezará a operar en la ciudad de Bogotá como principal mercado La prueba de la oportunidad se realizó a través de entrevistas en profundidad con mercado objetivo y la salida a vivo simulada permiti endo identificar temas importantes relacionados con la disposición a contratar y pagar servicios de cuidado infantil a través de plataforma digital temores y objeciones entre otros Desde el punto de vista financiero la organización requerirá $116M de pesos para iniciar como capital alcanzando una venta de $171M durante el primer año, espacio donde la empresa empezará a consolidar su presencia y ganar tracción. Al final del tercer año, la compañía facturará 1 090 M con un margen después impuestos del 12%. Esta iniciativa busca suplir una necesidad latente en los padres modernos y permitirá la generación de trabajo digno y calificado.