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Ítem Diseño de una guía de material didáctico con recursos reciclados, para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas, en estudiantes con síndrome de down de la fundación FUDIGUA del municipio de Guacarí, Valle del Cauca(Universidad Icesi, 2023-06-01) Rojas Domínguez, Isabel Cristina; Bentancor Tabuenca, Milton Hernan; Asesor TesisLa brecha académica de los estudiantes con síndrome de Down, se evidencia con más fuerza en contextos donde las dificultades económicas los limitan a la hora de involucrar nuevos modelos o estrategias pedagógicas, que no le permite avanzar en los objetivos. Sin embargo y por fortuna existen otros caminos que se pueden abordar desde el cuidado del planeta y creando una cultura de la autosostenibilidad y de las buenas prácticas ambientales, haciendo referencia directamente a la recolección y transformación de los recursos reciclados. En pro de lo anterior la presente investigación se centró en el aprovechamiento de los recursos que el medio proporciona, para apoyar los procesos educativos inclusivos que tienen que ver directamente con el fortalecimiento de las habilidades comunicativas desde la expresión y la recepción en estudiantes con Síndrome de Down de la Fundación Fudigua, del municipio de Guacarí, Valle del Cauca. Se debía replantear la manera en la que se abordaban los contenidos, para así mismo darle apertura a esta nueva forma de enseñanza, que le permita a los docentes usarla como herramienta a la hora de crear material didáctico con funciones específicas que den respuesta a las necesidades de los estudiantes. Para ellos se utilizaron unos instrumentos de recolección de datos, aplicados a los docentes, director y psicóloga de la Fundación, los cuales permitieron aterrizar la propuesta desde el enfoque cualitativo; donde los participantes dieron sus puntos de vista con respecto a la guía y su pertinencia, esto posibilitó que el diseño fuera flexible y con adaptabilidad al contexto y nivel cognitivo de cada uno de los estudiantes, donde además hubiese una influencia directa de competencias trasversales en las habilidades sociales, que se adquieren o se fortalecen por medio de la interacción con el material y sus compañeros.
Ítem Fonética: ejercicios en diferentes lenguas colombianas(Ministerio de Gobierno, 1979-01-01) Malone, Terry (compilador); Kinch, Rodney A.; Barnes, Janet (editores)Manual diseñado para proporcionar material didáctico para cursos introductorios a la lingüística descriptiva.Ítem ¡Si puedes leer en castellano , puedes leer en desano!(Editorial Townsend, 1984-01-01) Swift de Miller, Marion M.Cartilla diseñada para hablantes del desano que ya leen en español para que por medio de pocas lecciones y práctica puedan leer materiales escritos en lengua.Ítem UNI-2. Análisis de la situación actual en los espacios educativos rurales de latinoamérica(Universidad Icesi, 2007-01-01) Alvarez Restrepo, Margarita; Salamanca García, Juan Manuel; AsesorDesde el Diseño Industrial como la disciplina que busca resolver problemas de carácter social, ambiental, funcional, ergonómico, estético y técnicoproductivo entre otros, mediante soluciones creativas e innovadoras, se analiza la situación actual de los espacios educativos rurales en el área latinoamericana. Situación que describe problemáticas de integración, de pedagogías y de ausencia de recursos, que a su vez están involucradas con el “Diseño para la gente” 1 , abordados desde las perspectivas estéticas, culturales, comunicaciones y de responsabilidad social, que conllevarán a disminuir algunas causas de desmotivación hacia la educación básica secundaria.Ítem Ítem Cátedra de estudios afrocolombianos en Cali : avances y desafíos.(Universidad Icesi, 2017-01-01) Arboleda Hurtado, Katherine; Ariza Araújo, Yoseth; Benitez Salcedo, Edgar; Lozano Pacheco, Jasmany; Paredes Eraso, Ericka; Vergara Figueroa, AuroraEl objetivo general de esta investigación fue identificar las percepciones que tienen las y los directivos, docentes, estudiantes y padres de familia sobre el auto-reconocimiento étnico y el estado actual de conocimiento, implementación y valoración de la Cátedra Estudios Afrocolombianos (CEA) en las Instituciones Educativas Oficiales (IEO) de Cali. Para lograrlo, se desarrolló una encuesta, auto-diligenciada y anónima, en los grupos de interés. Participaron voluntariamente 2431 personas: 47 directivos, 295 docentes, 2034 estudiantes y 55 padres y madres de familia representantes de la junta de padres de la institución. Los encuestados hacen parte de 78 IEO, de las cuales 24 (31,5%) son instituciones consideradas como etnoeducativas por la Secretaría de Educación Municipal de Cali (SEM). De la población encuestada, aproximadamente, el 30% se auto-reconoce como afrodescendiente. El nivel auto-reportado de conocimiento de la CEA es intermedio-bajo. Este resultado es consistente tanto en IEO etnoeducativas como en IEO no etnoeducativas Pese a la existencia del decreto 1122 de 1998, a la fecha este no se aplica de manera adecuada en el 100% de las IEO de Cali o se desconoce. Tanto directivos como docentes aducen que las principales dificultades para implementar la CEA en sus instituciones es la poca información que tiene sobre el tema y la falta de material pedagógico.Ítem Pãmiˈẽ ˈjãrĩaiye bueitucuboque toiwaitucubo(Editorial Townsend, 1984-01-01) Morse, Nancy L.; Salser, NevaCuaderno de ejercicios elaborado para complementar las unidades de la cartilla cubea en la alfabetización de los cubeos de la Comisaría del Vaupés.Ítem Maje joborore bueino = El estudio de nuestra tierra; suplemento a Explorando la naturaleza para 2o. grado , designado para uso en la comunidad de Tapurucuara,(Nancy L. Morse, 2003-01-01) Armando Forero, Benancio Ramírez, Enrique MejíaSerie Ciencias NaturalesÍtem Maloca , chagra , río y selva. Escuela de la gente del agua.(Universidad Pedagógica Nacional, 2005-01-01) Castro Huertas, Ana Valentina; Valbuena Buitrago, Widman SaidLa investigación tiene como objetivo general diseñar una propuesta curricular etnoeducativa para la enseñanza de las ciencias sociales y la tecnología en grado segundo de básica primaria, para la comunidad de Santa Isabel (caño Comeña, zona del Pirá-Paraná Vaupés. Los objetivos específicos procuran definir las particularidades de los procesos educativos que se desarrollan en las áreas de Ciencias Naturales y Tecnologia e Informática en el internado. Además se propone determinar algunas aplicaciones y usos de esta área en la comunidad, identificar los sentidos y significados que pueden tener estas para los miembros de la comunidad e identificar algunos roles que asumen diferentes agentes en la construcción de la problemática educativo del internado.Ítem Waʼi: Descripciones en tucano de los hábitos de algunos peces(Ministerio de Gobierno, 1975-01-01) Neira R., Daniel; Neira R., FaustinoBreves descripciones ilustradas de veinte especies de peces en tucano escritas por dos autores tucanos con traducción al español del texto en tucano al final del libro.
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