| Título : | Competencias docentes y estrategias didácticas para favorecer aprendizajes en estudiantes con discapacidad auditiva en educación superior. |
| Autor : | Carvajal Vinasco, Margarita María |
| Colaborador: | Peña Bernate, Sandra Patricia |
| Fecha de publicación : | 1-ene-2014 |
| Editorial : | Universidad Icesi |
| Palabras clave : | Educación general
Competencias docentes
Aprendizaje
Discapacidad - Condiciones sociales
Educación superior - Colombia
Educación superior
Education
Escuela de Ciencias de la Educación
Producción intelectual registrada - Universidad Icesi |
| Resumen : | This research identifies and characterizes the teaching skills that foster the
implementation of teaching strategies that benefit the learning of students with
hearing disabilities, in the Graphic Design program at the Fundación Academia de
Dibujo Profesional.
The methodology used in the study was non-experimental descriptive, the
techniques used to collect data were interviews and documentary analysis , which
analyzed the teaching strategies that were developed from five categories
corresponding to teaching skills : pedagogical and didactic , social and
communicative , leadership , organizational and research.
Among the most important conclusions reached are: pedagogical reflection as a
means by which to challenge, expand knowledge, be creative, try new strategies
and inclusive environments as a mechanism to recognize and value diversity . A
teacher responsible for the inclusion shows interest to investigate and recognize
the characteristics that occur when a person has a physical disability, in order to
develop appropriate teaching strategies for their learning. |
| Descripción : | Esta investigación identifica y caracteriza las competencias docentes que
propician la implementación de estrategias didácticas que benefician los
aprendizajes de los estudiantes con discapacidad auditiva, del programa de
Diseño Gráfico de la Fundación Academia de Dibujo Profesional.
La metodología que se empleó en el estudio fue no experimental de tipo
descriptivo, las técnicas utilizadas para recoger la información fueron entrevistas
en profundidad y análisis documental, en las que se analizó cuáles eran las
estrategias didácticas que se desarrollaban a partir de cinco categorías que
correspondían a las competencias docentes: pedagógica y didáctica, social y
comunicativa, de liderazgo, organizativa e investigativa.
Entre las conclusiones más importantes a las que se llegó se destacan: la reflexión
pedagógica como un medio que permite cuestionar, expandir los conocimientos,
ser creativo, ensayar nuevas estrategias y en ambientes inclusivos como un
mecanismo para reconocer y valorar la diversidad. Un docente responsable de la
inclusión muestra interés por indagar y reconocer las características que se
presentan cuando una persona tiene una discapacidad física, con el fin de
desarrollar estrategias didácticas adecuadas para sus aprendizajes. |
| URI : | http://hdl.handle.net/10906/76950 |
| Derechos de autor : | EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. |
| Identificador en OLIB: | http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=268397 |
| Aparece en las colecciones: | Educación - Tesis
Formación de Recurso Humano - IRTA
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