Examinando por Autor "Arboleda Hurtado, Nayibe Katherine"

Mostrando 1 - 5 de 5

Análisis de las percepciones sobre la diversidad y el auto-reconocimiento étnico en instituciones educativas oficiales de Cali.
(Universidad Icesi, 2016-01-01) Vergara Figueroa, Aurora; Arboleda Hurtado, Nayibe Katherine; Benítez Salcedo, Edgar Orlando; Ariza Araújo, Yoseth Jesualdo; Lozano Pacheco, Jasmany; Vergara Figueroa
En este informe se presentan algunos hallazgos de la investigación “Análisis de las percepciones sobre la diversidad y el auto-reconocimiento étnico en Instituciones Educativas Oficiales de Cali”. Esta pesquisa se realizó en el marco del proyecto “Fortalecimiento de los grupos étnicos afrodescendientes vinculados al sistema educativo en el municipio Santiago de Cali” financiado por la Secretaría de Educación Municipal de Cali y ejecutado por la Universidad Icesi. El objetivo general fue identificar las percepciones que tienen las y los directivos, docentes, estudiantes y padres de familia sobre el auto-reconocimiento étnico y el estado actual de conocimiento, implementación y valoración de la Cátedra Estudios Afrocolombianos (CEA) en las Instituciones Educativas Oficiales (IEO) de Cali. Para lograrlo, se desarrolló una encuesta, auto-diligenciada y anónima, en los grupos de interés. Participaron voluntariamente 2431 personas: 47 directivos, 295 docentes, 2034 estudiantes y 55 padres y madres de familia representantes de la junta de padres de la institución. Los encuestados hacen parte de 78 IEO, de las cuales 24 (31,5%) son instituciones consideradas como etnoeducativas por la Secretaría de Educación Municipal de Cali (SEM). De la población encuestada, aproximadamente, el 30% se auto-reconoce como afrodescendiente. El nivel auto-reportado de conocimiento de la CEA es intermedio-bajo. Este resultado es consistente tanto en IEO etnoeducativas como en IEO no etnoeducativas Pese a la existencia del decreto 1122 de 1998, a la fecha este no se aplica de manera adecuada en el 100% de las IEO de Cali o se desconoce. Tanto directivos como docentes aducen que las principales dificultades para implementar la CEA en sus instituciones es la poca información que tiene sobre el tema y la falta de material pedagógico.
Demando mi libertad : mujeres negras y sus estrategias de resistencia en la Nueva Granada, Venezuela y Cuba, 1700-1800 (Segunda edición).
(Universidad Icesi, 2021-11-01) Vergara Figueroa, Aurora; Cosme Puntiel, Carmen Luz; Chaves Maldonado, María Eugenia; Abello Hurtado, Maria Ximena; Arboleda Hurtado, Nayibe Katherine; González Barona, Edna Carolina; Hernández Reyes, Castriela Esther; Laurent Perrault, Evelyne; Mosquera Lemus, Lina Marcela; Sánchez Barona, Angélica María; Palacios Córdoba, Elba Mercedes; Vergara Figueroa, Aurora; Cosme Puntiel, Carmen Luz
En los relatos que constituye el libro Demando mi Libertad se rescata la voz de varias mujeres que a través de los tiempos nos trasmiten un objetivo común: defender su derecho de ser parte, en igualdad de condiciones, de una sociedad que se había construido sobre una fórmula de exclusión que racializaba las relaciones de género. En este sentido, los temas que aquí se tratan si bien se inspiran en la lectura de estas historias, reflejan problemas y temas de la mayor actualidad en el contexto de unas sociedades que, a pesar de las transformaciones políticas que las convirtieron en naciones independientes, siguen afincadas en la misma fórmula de exclusión de intensa raigambre colonial.
Demando mi libertad. Mujeres negras y sus estrategias de resistencia en la Nueva Granada, Venezuela y Cuba, 1700-1800.
(Universidad Icesi, 2018-06-01) Hernández Reyes, Castriela Esther; Cosme Puntiel, Carmen Luz; Mosquera Lemus, Lina Marcela; Sánchez Barona, Angélica María; González Barona, Edna Carolina; Arboleda Hurtado, Nayibe Katherine; Perrault, Evelyne Laurent; Abello Hurtado, Maria Ximena; Palacios Córdoba, Elba Mercedes; Cosme Puntiel, Carmen Luz; Vergara Figueroa, Aurora
En los relatos que constituye el libro Demando mi Libertad se rescata la voz de varias mujeres que a través de los tiempos nos trasmiten un objetivo común: defender su derecho de ser parte, en igualdad de condiciones, de una sociedad que se había construido sobre una fórmula de exclusión que racializaba las relaciones de género. En este sentido, los temas que aquí se tratan si bien se inspiran en la lectura de estas historias, reflejan problemas y temas de la mayor actualidad en el contexto de unas sociedades que, a pesar de las transformaciones políticas que las convirtieron en naciones independientes, siguen afincadas en la misma fórmula de exclusión de intensa raigambre colonial.
Género y violencias: nuevas narrativas. Estudios Afrocolombianos - lecturas esenciales (tomo IV)
(Universidad Icesi, 2025-05-01) Vergara Figueroa, Aurora; Sánchez Barona, Angélica María; de la Fuente, Alejandro; Mina Rojas, Charo; Londoño Bustamante, Alejandra; Arboleda Hurtado, Nayibe Katherine; Gil Hernández, Franklin
Este cuarto tomo propone nuevas lecturas históricas y sociológicas para narrar la violencia en Colombia. Esto incluye violencias sexuales experimentadas en contextos domésticos, en el marco del conflicto armado, y en marcos institucionales que propenden por el bienestar de la diversidad en Colombia. Las investigaciones de este tomo se enfocan en estudiar el impacto de estas violencias en los cuerpos de hombres, mujeres, niños, niñas y personas LGTBIQ+ afrodescendientes en Colombia. Esta perspectiva analítica propone enfoques teóricos y metodológicos renovados que expanden las fronteras de los campos de los Estudios Afrocolombianos y de los Estudios de Género.
Silencios que matan. Narrativas de la violencia sexual en cuerpos racializados.
(Universidad Icesi, 2023-10-01) Granados Barco, Adriana; Cadavid Valencia, Laura Milena; Moreno Hurtado, Carmen Cristina; Maturana Maturana, Dora Inés; Peñaranda Angulo, Verónica; Bohórquez Bastidas, Bicky; Macuace Torres (Macu), Juan David; Caicedo Sinisterra, Johana; Rentería Guevara, Verónica; Soanirina Ohmer, Sarah; Valdés Rivera, Clara Inés; Arboleda Hurtado, Nayibe Katherine; Arboleda Hurtado, Nayibe Katherine
Silencios que matan. Narrativas de la violencia sexual en cuerpos racializados es un libro pertinente y necesario. Requerimos de trabajos como este que incluyan la raza y la etnicidad como elementos analíticos de la violencia sexual que se ha ejercido sobre niños, niñas, adolescentes y mujeres afrocolombianas. Necesitamos que se señalen los vacíos existentes en la gestión pública del registro, prevención, protección y atención de esta violencia. Precisamos romper el silencio, el mutismo y ceguera institucional en relación con las múltiples opresiones que se imbrican en este flagelo, con sus singularidades "Mara Viveros Vigoya y Franklin Gil Hernández".