Maestría en Atención integral a la Primera infancia

URI permanente para esta colecciónhttps://hdl.handle.net/10906/130660

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Agenciamiento infantil dentro de la práctica pedagógica como aspecto fundamental en el proceso de aprendizaje
(Universidad Icesi, 2023-05-29) Romero Laguna, Zaneinis Maria; Urmendiz Sanchez, Ana Maria; Castaño Lora, Alice; Asesor Tesis
Este trabajo corresponde a la sistematización de la práctica profesional y reflexiva, sobre el proceso de agenciamiento que viven los niños, dentro de la actividad “el personaje de la semana” en la Institución Educativa Nuevo Latir, de la ciudad de Santiago de Cali, con los niños y niñas del grado transición. La práctica se inició en el año 2019 y de acuerdo a la revisión de las evidencias, se notó que hacía falta información para poder hacer el análisis completo de la experiencia, por eso se continuó en el año 2022 después de pandemia durante los meses de septiembre a noviembre en el marco del proyecto “así soy”. Dicho proyecto se realiza cada año con los niños del grado transición.Se analizó desde tres ejes, un primer eje en relación con los actos rutinarios, en este se pudo observar que desde las rutinas que a diario practican los niños desde que llegan a la escuela, se propicia el agenciamiento infantil.Un segundo eje sobre el rol del docente durante el desarrollo de la actividad para promover la agencia en los niños, con las actividades y diferentes estrategias propuestas para que se llevara a cabo la experiencia de manera significativa.Un tercer eje en el cual se explica el papel de la familia en el aprendizaje activo de los niños, el ejemplo que esta ejerce en favor de aprendizaje y su involucramiento para favorecer la agencia.
Informe de la sistematización de experiencia del programa de formación en cuidado respetuoso del parque la libertad en san José de Costa Rica en el año 2021
(Universidad Icesi, 2023-06-14) Angulo Pérez, Laura María; Avellaneda Velasco, María Catalina; Naranjo Tamayo, Diana Catalina; Asesor Tesis
Esta introducción es una invitación a leer el informe de la sistematización de experiencias del Programa de Formación en Cuidado Respetuoso, de ahora en adelante denominado (PFCR), que tuvo lugar en el Centro Infantil y Juvenil de Parque la Libertad en San José, Costa Rica. Este programa fue diseñado en el marco del Programa de Prevención y Atención del Embarazo Adolescente y contó con la participación de María Catalina Avellaneda, quien también fue gestora y docente formadora en el programa. En diálogo con LauraMaría Angulo Pérez, compañera de maestría y persona externa a la experiencia, Catalina y Laura desarrollaron la presente sistematización a partir de sus saberes. Es importante mencionar que este proceso de sistematización se llevó a cabo como parte del posgrado "Atención Integral a la Primera Infancia" ofrecido por la Universidad ICESI, en el cual Laura y Catalina presentaron este trabajo como requisito para obtener el título de Magísteres. Para contar esta experiencia, este escrito se enfoca en las vivencias de los miembros del equipo del parque, las voces de las cuidadoras y las personas que diseñaron el PFCR

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Examinando Maestría en Atención integral a la Primera infancia por Materia "Familia"