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Sistematización del proceso de diseño de un programa de entrenamiento en monitoria hemodinámica avanzada para el manejo del paciente crítico adulto, con base en el modelo instruccional ADDIE. Hospital Universitario Fundación Valle del Lili. 2023

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2023-06-01

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Universidad Icesi

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Resumen

El inicio a la vida laboral trae consigo para el profesional de enfermería, la necesidad de desarrollo de competencias de diversa índole, que le permitan desempeñarse adecuadamente en diferentes escenarios. Durante el pregrado se adquieren conocimientos básicos para ejercer la práctica en las áreas clínicas fundamentales; sin embargo, de acuerdo a la ubicación laboral, se deben desarrollar destrezas precisas que lo acrediten como profesional competente en un área específica. La Unidad de Cuidado Intensivo adulto es considerada, una de las áreas clínicas de mayor complejidad, dado que ingresan pacientes con alto riesgo de mortalidad; por lo tanto, su estructura de funcionamiento debe ser sólida y competente, siendo fundamental el papel que ejerce el recurso humano, en el logro de favorables desenlaces clínicos. Los enfermeros que ingresan a laborar en la Unidad crítica, reciben un entrenamiento inicial en temas transversales los cuales son de enfoque e interés general institucional, desarrollada en una semana del tiempo de entrenamiento, y posteriormente en temas específicos del área intensiva. Este entrenamiento específico se lleva a cabo mediante la asignación de un par, quien, durante el desempeño laboral, se encarga de introducir a su colega en las diferentes temáticas relacionadas con la atención y el cuidado del paciente crítico. El entrenamiento se realiza en un periodo de tiempo de un mes; el cual incluye la revisión de las diversas patologías presentadas en los pacientes, el desarrollo de habilidades para el manejo de los diferentes recursos tecnológicos disponibles y la realización de procedimientos específicos inherentes del quehacer profesional en el área.

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Enseñanza-aprendizaje, Articulaciones, Diseño, Implementación, Tésis, Educación, Departamento de Pedagogía

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