Estrategia didáctica basada en algunos principios del constructivismo para fortalecer la habilidad de la escritura en inglés

La escritura es un proceso necesario y complejo para la mayoría de las personas, desarrollar esta habilidad requiere superar varios obstáculos como la pobreza de léxico, el desconocimiento de la estructura de las oraciones y del párrafo, la dificultad en el uso de la puntuación y principalmente la dificultad de redactar un texto cohesionado y coherente. Esta investigación se centró en implementar una estrategia didáctica basada en los principios del constructivismo, que desarrolla algunas dimensiones básicas de expresión escrita en grado octavo, teniendo en cuenta los lineamientos establecidos por el gobierno colombiano en los Derechos Básicos de Aprendizaje puntualizados para ese grupo en particular.