Propuesta de implementación de un modelo Blended Learning en el curso de Laboratorio de Química General II

El presente trabajo se desarrolló con la finalidad, de responder la pregunta ¿Qué características debe poseer una estrategia didáctica virtual que promueva el desarrollo de estrategias de aprendizaje y habilidades para llevar a cabo procedimientos estándares de laboratorio, observación, seguimiento y medida de propiedades, eventos o cambios químicos, así como el registro sistemático y fiable de la documentación correspondiente, en el laboratorio de Química general II de la Universidad Icesi y que permita acercar el curso a un modelo Blended Learning?.