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Psicología educativa: algunas aproximaciones teórico-prácticas.

dc.audienceComunidad Universidad Icesi - Investigadoresspa
dc.contributor.advisorGonzález Jiménez, Dulfay Astrid
dc.contributor.advisorHernández Salamanca, Óscar Gilberto
dc.contributor.authorTobón Vásquez, Gloria del Carmen
dc.contributor.authorOchoa Angrino, Solanlly
dc.contributor.authorAragón Espinosa, Lucero
dc.contributor.authorEnríquez Villota, María Fernanda
dc.contributor.authorGarzón Velásquez, Fernando
dc.contributor.authorGonzález Gómez, María Patricia
dc.contributor.authorPalacios Palacios, Claudia Estela
dc.contributor.authorHernández Salamanca, Óscar Gilberto
dc.contributor.authorSolé Blanch, Jordi
dc.contributor.authorMoyano Mangas, Segundo
dc.contributor.authorFranco Montenegro, Mónica
dc.contributor.authorPuello Scarpatti, Mildred
dc.contributor.authorTorres, Aura
dc.contributor.authorSilva Calderón, Jaime Iván
dc.contributor.authorCantor, Jackeline
dc.contributor.authorOspina Tascón, Vivian Lissette
dc.contributor.authorBautista Angulo, Dayana Vanessa
dc.contributor.authorPolo Rodríguez, Mónica Ivonne
dc.contributor.authorRojas Ospina, Tatiana
dc.contributor.authorArboleda Aparicio, Fernando
dc.contributor.authorBermúdez, Diego Giovanni
dc.contributor.authorGonzález Jiménez, Dulfay Astrid
dc.contributor.authorGómez Sánchez, Jeison Felipe
dc.coverage.spatialCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degreesspa
dc.date.accessioned2022-09-06T23:19:56Z
dc.date.available2022-09-06T23:19:56Z
dc.date.issued2021-10-01
dc.description.abstractEl libro Psicología educativa: algunas aproximaciones teórico-prácticas, es un tejido colectivo, variopinto y polifónico, movilizado por la necesidad de tender puentes entre los principios teóricos sobre los cuales la psicología, como ciencia, piensa los procesos educativos y las prácticas de los psicólogos en diversos escenarios educativos, más allá de los espesos muros de la escuela. El libro es una desafío a pensar la psicología educativa en tiempos de cambio, en clave de una estrecha relación entre tecnología y sociedad, de aprendizaje automático, de inteligencia artificial y de lo que el profesor australiano Neil Selwyn señala en su libro Should robots replace teachers? como futuros digitales para la educación en otros procesos de humanización.spa
dc.description.seriesinformationCoediciones.spa
dc.description.tableofcontentsCONTENIDO: Más allá de la teoría -- Una búsqueda de comprensión: la epistemología de las ciencias cognitivas de hoy / Gloria del Carmen Tobón Vásquez -- El rol del psicólogo educativo: una mirada socioconstructivista / Solanlly Ochoa Angrino y Lucero Aragón Espinosa -- Psicología y escuela: encuentros y desencuentros / María Fernanda Enríquez Villota, Fernando Garzón Velásquez, María Patricia González Gómez y Claudia Estela Palacios Palacios -- Teorías del aprendizaje y prácticas educativas / Óscar Gilberto Hernández Salamanca -- La colonización psi del discurso educativo / Jordi Solé Blanch y Segundo Moyano Mangas -- Intervención psicoeducativa en diferentes ambientes de aprendizaje / Mónica Franco Montenegro y Mildred Puello Scarpatti -- Una mirada al papel de la psicología educativa dentro de la empresa que aprende / Aura Torres -- Procesos de apropiación social del conocimiento científico de la psicología educativa en el ámbito familiar / Jaime Iván Silva Calderón -- Educación inicial y subjetividad: desafíos de la reforma educativa en primera infancia en Colombia / Jackeline Cantor y Vivian Lissette Ospina Tascón -- La creatividad como recurso para el reconocimiento de sí en primera infancia / Dayana Vanessa Bautista Angulo -- Sobre la enseñanza de la psicología. Aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de competencias en la formación profesional de psicólogos / Mónica Ivonne Polo Rodríguez --Programa educativo Colores por la vida. El aprendizaje a nivel universitario a través de la interdisciplinariedad y la responsabilidad social / Tatiana Rojas Ospina, Fernando Arboleda Aparicio y Diego Giovanni Bermúdez -- La evaluación del aprendizaje mediante pruebas estandarizadas y el afán por el rendimiento / Dulfay Astrid González Jiménez -- Aprendizaje híbrido: más de tres décadas de desarrollo / Dulfay Astrid González Jiménez y Jeison Felipe Gómez Sánchez.spa
dc.format.extent342 páginasspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mimetypepdf
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18046/EUI/ee.7.2021
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Icesispa
dc.identifier.isbn9789585415836
dc.identifier.reponamereponame:Biblioteca Digitalspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.icesi.edu.co/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/95029
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Icesispa
dc.publisherAsociación Colombiana de Facultades de Psicología (ASCOFAPSI)spa
dc.publisherUniversidad de San Buenaventura sede Calispa
dc.publisher.placeSantiago de Calispa
dc.relation.referencesIncluye referencias bibliográficas.spa
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.armarcPsicopedagogíaspa
dc.subject.armarcPsicología del aprendizajespa
dc.subject.armarcConstructivismo (Educación)spa
dc.subject.armarcAprendizajespa
dc.subject.jelI21 Analysis of educationspa
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dc.subject.lcshLearning, Psychology ofeng
dc.subject.lcshConstructivism (Education)eng
dc.subject.lcshLearningeng
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dc.subject.ocdePsicología de la educaciónspa
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dc.titlePsicología educativa: algunas aproximaciones teórico-prácticas.spa
dc.title.alternativeEducational psychology: some theoretical-practical approaches.spa
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