Psicología educativa: algunas aproximaciones teórico-prácticas.
dc.audience | Comunidad Universidad Icesi - Investigadores | spa |
dc.contributor.advisor | González Jiménez, Dulfay Astrid | |
dc.contributor.advisor | Hernández Salamanca, Óscar Gilberto | |
dc.contributor.author | Tobón Vásquez, Gloria del Carmen | |
dc.contributor.author | Ochoa Angrino, Solanlly | |
dc.contributor.author | Aragón Espinosa, Lucero | |
dc.contributor.author | Enríquez Villota, María Fernanda | |
dc.contributor.author | Garzón Velásquez, Fernando | |
dc.contributor.author | González Gómez, María Patricia | |
dc.contributor.author | Palacios Palacios, Claudia Estela | |
dc.contributor.author | Hernández Salamanca, Óscar Gilberto | |
dc.contributor.author | Solé Blanch, Jordi | |
dc.contributor.author | Moyano Mangas, Segundo | |
dc.contributor.author | Franco Montenegro, Mónica | |
dc.contributor.author | Puello Scarpatti, Mildred | |
dc.contributor.author | Torres, Aura | |
dc.contributor.author | Silva Calderón, Jaime Iván | |
dc.contributor.author | Cantor, Jackeline | |
dc.contributor.author | Ospina Tascón, Vivian Lissette | |
dc.contributor.author | Bautista Angulo, Dayana Vanessa | |
dc.contributor.author | Polo Rodríguez, Mónica Ivonne | |
dc.contributor.author | Rojas Ospina, Tatiana | |
dc.contributor.author | Arboleda Aparicio, Fernando | |
dc.contributor.author | Bermúdez, Diego Giovanni | |
dc.contributor.author | González Jiménez, Dulfay Astrid | |
dc.contributor.author | Gómez Sánchez, Jeison Felipe | |
dc.coverage.spatial | Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees | spa |
dc.date.accessioned | 2022-09-06T23:19:56Z | |
dc.date.available | 2022-09-06T23:19:56Z | |
dc.date.issued | 2021-10-01 | |
dc.description.abstract | El libro Psicología educativa: algunas aproximaciones teórico-prácticas, es un tejido colectivo, variopinto y polifónico, movilizado por la necesidad de tender puentes entre los principios teóricos sobre los cuales la psicología, como ciencia, piensa los procesos educativos y las prácticas de los psicólogos en diversos escenarios educativos, más allá de los espesos muros de la escuela. El libro es una desafío a pensar la psicología educativa en tiempos de cambio, en clave de una estrecha relación entre tecnología y sociedad, de aprendizaje automático, de inteligencia artificial y de lo que el profesor australiano Neil Selwyn señala en su libro Should robots replace teachers? como futuros digitales para la educación en otros procesos de humanización. | spa |
dc.description.seriesinformation | Coediciones. | spa |
dc.description.tableofcontents | CONTENIDO: Más allá de la teoría -- Una búsqueda de comprensión: la epistemología de las ciencias cognitivas de hoy / Gloria del Carmen Tobón Vásquez -- El rol del psicólogo educativo: una mirada socioconstructivista / Solanlly Ochoa Angrino y Lucero Aragón Espinosa -- Psicología y escuela: encuentros y desencuentros / María Fernanda Enríquez Villota, Fernando Garzón Velásquez, María Patricia González Gómez y Claudia Estela Palacios Palacios -- Teorías del aprendizaje y prácticas educativas / Óscar Gilberto Hernández Salamanca -- La colonización psi del discurso educativo / Jordi Solé Blanch y Segundo Moyano Mangas -- Intervención psicoeducativa en diferentes ambientes de aprendizaje / Mónica Franco Montenegro y Mildred Puello Scarpatti -- Una mirada al papel de la psicología educativa dentro de la empresa que aprende / Aura Torres -- Procesos de apropiación social del conocimiento científico de la psicología educativa en el ámbito familiar / Jaime Iván Silva Calderón -- Educación inicial y subjetividad: desafíos de la reforma educativa en primera infancia en Colombia / Jackeline Cantor y Vivian Lissette Ospina Tascón -- La creatividad como recurso para el reconocimiento de sí en primera infancia / Dayana Vanessa Bautista Angulo -- Sobre la enseñanza de la psicología. Aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de competencias en la formación profesional de psicólogos / Mónica Ivonne Polo Rodríguez --Programa educativo Colores por la vida. El aprendizaje a nivel universitario a través de la interdisciplinariedad y la responsabilidad social / Tatiana Rojas Ospina, Fernando Arboleda Aparicio y Diego Giovanni Bermúdez -- La evaluación del aprendizaje mediante pruebas estandarizadas y el afán por el rendimiento / Dulfay Astrid González Jiménez -- Aprendizaje híbrido: más de tres décadas de desarrollo / Dulfay Astrid González Jiménez y Jeison Felipe Gómez Sánchez. | spa |
dc.format.extent | 342 páginas | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.mimetype | ||
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.18046/EUI/ee.7.2021 | |
dc.identifier.instname | instname:Universidad Icesi | spa |
dc.identifier.isbn | 9789585415836 | |
dc.identifier.reponame | reponame:Biblioteca Digital | spa |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.icesi.edu.co/ | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10906/95029 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Icesi | spa |
dc.publisher | Asociación Colombiana de Facultades de Psicología (ASCOFAPSI) | spa |
dc.publisher | Universidad de San Buenaventura sede Cali | spa |
dc.publisher.place | Santiago de Cali | spa |
dc.relation.references | Incluye referencias bibliográficas. | spa |
dc.rights | EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. | spa |
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dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
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dc.subject.armarc | Psicopedagogía | spa |
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