Secuencia didáctica con uso de debates y foros para la formación democrática en el 9° de educación básica secundaria

El presente trabajo de investigación responde a la tesis de grado de la maestría en educación de la Universidad ICESI ubicada en la ciudad de Cali, Colombia. En esta maestría, constantemente se hizo hincapié en la continua reflexión que el docente debe hacer de su práctica pedagógica y didáctica; además, de la participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje ya que este es el principal constructor de nuevos saberes para sí mismo, basados en los conocimientos adquiridos con anterioridad. Sumado a esto, la existencia de una preocupación sobre el concepto de democracia que la sociedad tiene y en mi caso particular, la formación de la democracia en el aula de clase, se evaluará el uso de una secuencia didáctica que se apoya en herramientas como el debate y el foro para la formación democrática en un grupo de estudiantes de grado 9 de la Institución Educativa Vicente Borrero Costa.