Gestión de emociones por medio de una aplicación móvil en estudiantes de ingeniería de sistemas

Abstract

La gestión de emociones en los ambientes de aprendizaje ha ganado relevancia en las últimas décadas. Múltiples autores han desarrollado teorías que, mediante diversos estudios, han demostrado que la correcta gestión de emociones permite generar espacios de interacción que enriquecen la vida social, familiar y laboral. Identificar momentos, sensaciones y situaciones que dan origen a las emociones se constituye en un factor clave para el éxito del proceso. Por tanto, esta investigación busca aprovechar los avances tecnológicos y los altos niveles de uso y acceso con los que cuentan docentes y estudiantes universitarios para registrar individualmente la ocurrencia de estos eventos y generar rutas que permitan una correcta gestión. Finalmente, se evalúa la pertinencia e impacto que las TIC generan al interior del aula y si realmente es una apuesta importante y significativa en los procesos de aprendizaje.