Fecha
2019-10-01
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Universidad Icesi
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Resumen
Este informe se plantea una mirada a la calidad de la educación media a través de un análisis detallado de las pruebas Saber 11, trascendiendo lo reportes tradicionales de análisis de pruebas de estado, permite ver el desempeño académico de los estudiantes de los municipios evaluados en relación a cada una de las competencias evaluadas por el ICFES: Matemáticas, Ciencias Naturales, lectura crítica y sociales y ciudadanas. La metodología construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, problemas en dos campos, problemas en tres campos, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados en las cuatro competencias.
Abstract
Resumo
Descripción
Palabras clave
Competencias, Padilla (Cauca, Colombia), Examen Saber 11, ICFES (Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior), Desempeño académico, Calidad de la educación, Niveles de desempeño alcanzados, Valoración cualitativa, Educadores, Política pública, Grado, Educación básica, media y superior, Cobertura, Pruebas estandarizadas estatales, Docentes, Presupuesto, Colegios, Resultados de las pruebas, Análisis de pruebas de Estado, Matemáticas, Lectura crítica, Ciencias naturales, Sociales y ciudadanas, Estudiantes
Keywords
Palavras-chave
Citación
DOI
Handle
ISBN
9789585184206