Fortalecimiento del pensamiento matemático espacial a través de la representación y visualización de figuras tridimensionales en estudiantes de grado quinto de primaria
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2019-02-08
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Director de tesis/Asesor
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Universidad Icesi
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Resumen
Este trabajo de investigación muestra el diseño, implementación y análisis de una situación didáctica para el fortalecimiento del pensamiento matemático espacial a través de la representación y visualización de las figuras tridimensionales en los estudiantes de quinto grado de las instituciones educativas Sagrada Familia Potrerillo y Semilla de la Esperanza de la ciudad de Palmira, Valle.
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Palabras clave
Situación didáctica, Pensamiento matemático, Didáctica de las matemáticas, Aprendizaje significativo, Tésis, Educación, Departamento de Pedagogía
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