La autobiografía una herramienta potente para el mejoramiento de la producción textual en el grado quinto de primaria

Este trabajo da respuesta a la pregunta formulada para la investigación, sobre el mejoramiento de la producción de texto en los estudiantes de grado 5to, a través de una secuencia didáctica enfocada en la autobiografía. Se hace énfasis en que el estudiante pueda reflexionar sobre su proceso de construcción del lenguaje escrito. Sin olvidar que esa construcción esta mediada por un contexto real, auténtico y con significado, que da cuenta de una situación comunicación. Por consiguiente, los textos autobiográficos nos permiten abordar las categorías mencionadas anteriormente y diseñar una secuencia didáctica pertinente para movilizar los saberes en el orden del pensamiento narrativo.