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Representaciones sociales sobre la inclusión : un estudio con docentes del área rural, en tiempos de pandemia

dc.contributor.advisorCantor Jiménez, Jackeline
dc.contributor.authorTrejos Ospina, Yenfrid Karime
dc.contributor.authorUrbano Murillo, Yennifer
dc.contributor.roleAsesor Tesis
dc.coverage.spatialCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.
dc.date.accessioned2021-08-05T07:35:15Z
dc.date.available2019-01-01
dc.date.available2021-08-05T07:35:15Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es identificar las representaciones sociales que tienen cuatro docentes y un directivo de una zona rural sobre la inclusión educativa y los efectos que ha tenido la pandemia en este proceso. Las representaciones sociales son las ideas y conocimientos que permiten que una persona interprete su realidad y actúe en ella. Investigaciones previas han indagado en torno a la inclusión educativa, enfocados en las percepciones y actitudes de los docentes y directivos. Sin embargo, no existen muchos estudios en los que se caractericen las representaciones sociales sobre la inclusión durante tiempos de pandemia o de crisis en instituciones educativas. El estudio es cualitativo de tipo interpretativo, en el cual participaron 4 maestros y un directivo, a través de una encuesta online. El análisis se hizo partiendo de las siguientes categorías: educación, políticas, cultura y prácticas inclusivas, las 3 últimas están basadas en las dimensiones fundamentales para la implementación de la inclusión planteadas por Booth et al. (2002). Los resultados mostraron que las representaciones sociales que tienen los participantes acerca de la inclusión giran en torno a la integración escolar y el modelo de inclusión que actualmente propone el MEN. A partir de esto, se concluyó que los docentes y directivos que participaron en este estudio se encuentran en un proceso de transición de la integración escolar hacia el modelo inclusivo actual, reconociendo que este es un proceso difícil que amerita de tiempo.spa
dc.format.extent56 páginas
dc.format.mediumDigital
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.OLIBhttp://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=326656
dc.identifier.other326656
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/87690
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Icesi
dc.publisher.departmentDepartamento de Estudios Psicológicos
dc.publisher.facultyFacultad de Derecho y Ciencias Sociales
dc.publisher.placeSantiago de Cali
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalInclusión socialspa
dc.subject.proposalPandemiasspa
dc.subject.proposalDocentesspa
dc.subject.proposalInclusión escolarspa
dc.subject.proposalInclusión educativaspa
dc.subject.proposalTerritorios ruralesspa
dc.subject.proposalActitud (Psicología)spa
dc.subject.proposalPercepción socialspa
dc.subject.proposalInvestigación aplicadaspa
dc.subject.proposalRepresentaciones socialesspa
dc.subject.proposalPolítica educativa - Colombiaspa
dc.subject.proposalEstudio cualitativospa
dc.subject.proposalCultura - Aspectos socialesspa
dc.subject.proposalPolítica culturalspa
dc.subject.proposalCrisis de la educaciónspa
dc.subject.proposalTrabajos de gradospa
dc.subject.proposalPsicologíaspa
dc.subject.proposalDepartamento de Estudios Psicológicosspa
dc.titleRepresentaciones sociales sobre la inclusión : un estudio con docentes del área rural, en tiempos de pandemia
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de grado
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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