Una mirada a la calidad de la educación secundaria en Tuluá empleando el examen Saber 9 2017.
Fecha
2020-11-15
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Universidad Icesi
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Resumen
Este libro tiene como objetivo presentar los resultados obtenidos por los estudiantes en el examen Saber 9, en las competencias de matemáticas y lenguaje, aplicadas por el Icfes en el año 2017, último año disponible a la fecha. El libro, analiza el desempeño de los estudiantes en instituciones educativas oficiales y no oficiales, basados en una metodología que trasciende los reportes tradicionales de análisis de pruebas de Estado, la cual construye grupos (porra, distinguido, adecuado, problemas en un campo, insuficiente, muy insuficiente y deficiente) a partir de los niveles de desempeño evaluados.
Abstract
Resumo
Descripción
Palabras clave
Competencias, Tuluá (Valle del Cauca, Colombia), Exámen de Estado SABER PRO, ICFES (Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior), Desempeño académico, Calidad de la educación, Niveles de desempeño alcanzados, Valoración cualitativa, Educadores, Política pública, Grado, Educación básica, media y superior, Cobertura, Pruebas estandarizadas estatales, Docentes, Presupuesto, Colegios, Resultados de las pruebas, Análisis de pruebas de Estado, Matemáticas, Lectura crítica, Ciencias naturales, Sociales y ciudadanas, Estudiantes