Secuencia didáctica fundamentada en el juego : una estrategia para potenciar el aprendizaje de la probabilidad en estudiantes de grado quinto de educación básica primaria
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2019-02-08
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Director de tesis/Asesor
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Universidad Icesi
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Resumen
El presente trabajo de investigación consiste en la implementación de una Secuencia Didáctica,que en adelante se denominará SD, fundamentada en el juego, enfocada a fortalecer el desarrollo de competencias matemáticas específicamente en el aprendizaje de la probabilidad, en estudiantes de grado 5 de la institución educativa San Antonio del municipio de Jamundí,Valle del Cauca.
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Palabras clave
Secuencia didáctica, Estrategias didácticas, Juego y educación, Juego y aprendizaje, Educación, Tésis, Educación, Departamento de Pedagogía
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