Mentefactos y mapas conceptuales. En la enseñanza-aprendizaje de la historia.

Está es una investigación situada en el aula que se interesa en cómo los Mentefactos y Mapas Conceptuales permiten desarrollar en estudiantes de octavo grado de la I.E. Liceo Departamental habilidades específicas de dominio en Historia. Los profesores de historia a menudo constatamos las dificultades que entraña la enseñanza- aprendizaje de esta disciplina por ejemplo, las dificultades para comprender conceptos históricos o las relaciones de causalidad entre hechos o acontecimientos en apariencia inconexos, las dificultades para desarrollar empatía por este campo disciplinar o las dificultades relacionadas con la comprensión del tiempo Histórico.