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Sistematización de experiencias en la intervención interdisciplinar con niños de 1 a 6 años, inscritos al programa Consentidos de una Fundación de Neurodesarrollo en Palmira, Valle del Cauca

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dc.audienceTodo Público
dc.contributor.advisorBolaños Martínez, Yamileth
dc.contributor.audiovisualdesignerBolaños, Yamileth
dc.contributor.authorCardenas, Laura
dc.contributor.authorTellez, Miryan Stephany
dc.coverage.spatialCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.
dc.date.accessioned2026-05-25T16:23:15Z
dc.date.available2026-05-25T16:23:15Z
dc.date.issued2024-06-17
dc.description.abstractEsta tesis realiza una sistematización de experiencias bajo el enfoque crítico de Oscar Jara (2018), orientada a analizar las estrategias educomunicativas empleadas por profesionales de la salud en Palmira (Valle del Cauca). El estudio evalúa el impacto de la comunicación educativa en tres familias pertenecientes al programa de estimulación multisensorial "Consentidos", buscando potenciar su rol como co-terapeutas en el neurodesarrollo infantil. A través de un enfoque cualitativo e interdisciplinar, la investigación deconstruye los procesos de adaptación, creencias y hábitos familiares para diseñar acompañamientos asertivos que eviten la deserción terapéutica y garanticen un entorno óptimo para el crecimiento de la primera infancia.spa
dc.description.abstractThis thesis develops an experience systematization based on Oscar Jara’s critical framework (2018), aimed at analyzing the educommunication strategies used by healthcare professionals in Palmira (Valle del Cauca). The study evaluates the impact of educational communication on three families within the "Consentidos" multisensory stimulation program, looking to enhance their role as active co-therapists in child neurodevelopment. Using an interdisciplinary qualitative approach, the research analyzes family beliefs, habits, and challenges to build assertive guidance strategies that prevent therapy dropouts and ensure a supportive domestic environment for early childhood growth.eng
dc.description.degreelevelMagíster
dc.description.degreenameTrabajo de grado para optar al título de Magister en Atención integral a la Primera infancia
dc.description.tableofcontents1. Introducción -- 2. Sobre la práctica a sistematizar -- 2.1. Problematización de la práctica -- 2.2. Contextualización de la práctica -- 3. Sobre la sistematización de la práctica profesional -- 3.1. Justificación -- 3.2. Preguntas y Objetivos -- 4. Marco de referencia teórico/conceptual -- 4.1. Antecedentes de investigación -- 4.2. Categorías centrales de la sistematización -- 4.2.1. Definición de estrategias educomunicativas -- 4.2.2. La estimulación multisensorial -- 4.2.3. Trabajo co-terapéutico -- 4.2.4. Importancia de la red de apoyo familiar -- 5. Metodología -- 5.1. Método DRI (Descripción -- Reflexión e Interpretación) -- 5.2. Consideraciones éticas -- 5.3. La ruta metodológica: conjunto de actividades para el desarrollo de la sistematización -- 5.4. Instrumentos de recolección de información -- 5.4.1 Rutas de las tecnicas de recoleccion de informacion -- 5.4.2 Estructura entrevista para profesionales -- 5.4.3 Estructura de encuesta para padres de familia -- 5.4.4 Planeación de conversatorio profesionales -- 6. Resultados y análisis -- 6.1. Relato de la práctica -- 6.2. Resultados -- reflexión y análisis por cada objetivo -- 6.3. Conclusiones y recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos.spa
dc.format.extent108 páginas
dc.format.mediumDigital
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.OLIBhttps://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib/?oid=
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Icesi
dc.identifier.reponamereponame:Biblioteca Digital
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.icesi.edu.co/
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10906/130664
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Icesi
dc.publisher.facultyCiencias Humanas
dc.publisher.placeSantiago de Cali
dc.publisher.programMaestría en Atención integral a la Primera infancia
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalDesarrollo infantilspa
dc.subject.proposalAspectos fisiológicosspa
dc.subject.proposalChild developmenteng
dc.subject.proposalPhysiological aspectseng
dc.subject.proposalCentros de desarrollo infantilspa
dc.subject.proposalInvestigación cualitativaspa
dc.subject.proposalChild Development Centerseng
dc.subject.proposalQualitative researcheng
dc.subject.proposalMetodologíaspa
dc.subject.proposalMethodologyeng
dc.subject.proposalEstimulación tempranaspa
dc.subject.proposalFisioterapia para niñosspa
dc.subject.proposalEarly stimulationeng
dc.subject.proposalPhysiotherapy for childreneng
dc.subject.proposalTesis de Maestría en Atención integral a la Primera infanciaspa
dc.titleSistematización de experiencias en la intervención interdisciplinar con niños de 1 a 6 años, inscritos al programa Consentidos de una Fundación de Neurodesarrollo en Palmira, Valle del Caucaspa
dc.typemaster thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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