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Procesos de evaluación y fracaso escolar

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorBahamón Lozano, José Hernandospa
dc.contributor.authorPosada Martínez, Viviana Maritzaspa
dc.contributor.roleAsesor Tesis
dc.coverage.spatialCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.
dc.date.accessioned2019-11-19T07:34:30Z
dc.date.available2019-01-01
dc.date.available2019-11-19T07:34:30Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.description.abstractLa experiencia educativa me ha permitido observar en el sector privado y en el público el trabajo pedagógico de algunos profesores y analizar las diferentes maneras de llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, en particular el de la evaluación; constatando que en muchos casos, se realiza de manera mecánica y autoritaria, donde se vislumbra la improvisación y la desarticulación con los objetivos del programa establecido. Así mismo, en numerosas ocasiones se utiliza la evaluación como un mecanismo de control que busca medir el nivel de aprendizaje de los estudiantes a través de una prueba de conocimientos; lo que deja ver como algunos profesores confunden los conceptos de evaluación y medición.spa
dc.format.extent93 páginas
dc.format.mediumDigital
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.OLIBhttp://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=323212
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Icesi
dc.identifier.other323212
dc.identifier.reponamereponame:Biblioteca Digital
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.icesi.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/84999
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Icesi
dc.publisher.departmentDepartamento de Idiomas
dc.publisher.departmentDepartamento de Pedagogía
dc.publisher.facultyEscuela de Ciencias de la Educación
dc.publisher.placeSantiago de Cali
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalFracaso escolarspa
dc.subject.proposalEnseñanza y aprendizajespa
dc.subject.proposalPráctica académicaspa
dc.subject.proposalRendimiento académicospa
dc.subject.proposalEstrategias de enseñanzaspa
dc.subject.proposalEstrategias educativasspa
dc.subject.proposalEstrategias de aprendizajespa
dc.subject.proposalTésisspa
dc.subject.proposalDepartamento de Idiomasspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalDepartamento de Pedagogíaspa
dc.titleProcesos de evaluación y fracaso escolar
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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