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Marco conceptual para la capacidad de pensamiento crítico

dc.audienceComunidad Universidad Icesispa
dc.contributor.authorGonzález Zamora, José Hipólitospa
dc.coverage.spatialCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees
dc.date.accessioned2007-03-30T16:31:53Z
dc.date.available2007-03-30T16:31:53Z
dc.date.issued2006-09-01T16:31:53Z
dc.description.abstractEn la literatura sobre el tema no existe unanimidad en una definición de lo que sería pensar críticamente ni de las condiciones que se deberían dar para juzgar una forma de pensar como una forma de pensar críticamente. Se encuentran múltiples definiciones y caracterizaciones y, algunos teóricos de la educación, aun cuando han producido trabajos sobre el tema, no se atreven a ofrecer una definición taxativa de lo que sería pensar críticamente.spa
dc.format.extent77323 bytesspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.identifier.OLIBhttp://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib/?infile=details.glu&loid=171098
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Icesi
dc.identifier.isbn9789589279885
dc.identifier.reponamereponame:Biblioteca Digital
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.icesi.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/1018
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Icesispa
dc.publisher.placeSantiago de Calispa
dc.relation.ispartofDiscernimiento: evolución del pensamiento crítico en la educación superiorspa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/10906/1018spa
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electróico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalUniversidad Icesispa
dc.subject.proposalPensamiento críticospa
dc.subject.proposalProyecto Educativo Institucionalspa
dc.subject.proposalAprendizaje activospa
dc.subject.proposalEvaluación académicaspa
dc.subject.proposalEstudiantes universitariosspa
dc.subject.proposalEducación superiorspa
dc.subject.proposalEducación generalspa
dc.subject.proposalEducationspa
dc.titleMarco conceptual para la capacidad de pensamiento críticospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bookPartspa
dc.type.localCapítulo de libro
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa

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