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Posibilidades del enfoque CTS como eje articulador de la educación superior tecnológica y el entorno social en contextos locales

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Fecha

2010-07-01

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Universidad Icesi

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Resumen

En el presente trabajo se hace una revisión de los cambios que la transformación actual de la sociedad impone a los centros de enseñanza tecnológica y a la organización de los saberes en los entornos comunitarios específicos. A demás se analizan las políticas de intervención que emergen de instituciones tanto internacionales como mexicanas. Se exploran las posibilidades de articulación del enfoque CTS para la educación, desarrollo tecno-científico y desarrollo social en una comunidad minera y fronteriza del norte de México.

Abstract

Resumo

Descripción

Palabras clave

CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD, CTS, EDUCACIÓN, COMUNIDAD, SOCIEDAD GLOBAL, FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES, PRODUCCIÓN INTELECTUAL REGISTRADA - UNIVERSIDAD ICESI, REVISTA EN CIENCIAS SOCIALES – CS

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20110324

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