Concepciones de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera de un grupo de docentes de la ciudad de Cali

Abstract

La investigación plantea como objetivo realizar un análisis de las concepciones sobre enseñanza y aprendizaje de un grupo de docentes de inglés como lengua extranjera de la ciudad de Cali. El proyecto se llevó a cabo bajo una metodología de investigación cualitativa y exploratoria, no experimental. Con el uso de la entrevista a profundidad como técnica de recolección de datos, análisis cualitativo, y enfoque fenomenográfico. Los sujetos del estudio fueron diez docentes de diversas instituciones educativas de la ciudad de Cali.