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Formación docente en Colombia, Arqueología de la política pública y del escenario internacional

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dc.citation.volume16
dc.contributor.authorZambrano Leal, Armandospa
dc.coverage.spatialMerida de Lat: 08 40 00 N degrees minutes Lat: 8.6667 decimal degrees Long: 071 00 00 W degrees minutes Long: -71.0000 decimal degrees
dc.date.accessioned2016-08-16T13:13:48Z
dc.date.available2016-08-16T13:13:48Z
dc.date.issued2012-05-01
dc.description.abstractDespués de finales de 1980, la formación docente en Colombia es concomitante con las reformas de los sistemas escolares que tuvieron lugar en el marco del PREAL en varios países de América Latina. El marco normativo colombiano sobre la formación docente presenta fuertes similitudes con las normas adoptadas, después de 1990, en países como Chile, México, Argentina y Brasil. El sistema de formación docente en Colombia evidencia la adopción de los principios discursivos agenciados en los informes y declaraciones mundiales sobre la educación. Las competencias resumen el discurso de la sociedad de control y regulan los dispositivos de formación. El presente artículo es un avance de la investigación sobre formación docente y sociedad de controlspa
dc.format.extent8 páginas
dc.format.mediumDigital
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Icesi
dc.identifier.issn1316-4910spa
dc.identifier.otherhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35626160015\nspa
dc.identifier.otherhttp://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/36710/1/articulo1.pdf
dc.identifier.otherhttp://www.saber.ula.ve/handle/123456789/36710
dc.identifier.reponamereponame:Biblioteca Digital
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/79814
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad de los Andes Venezuelaspa
dc.publisher.departmentDepartamento de Pedagogía
dc.publisher.facultyEscuela de Ciencias de la Educación
dc.publisher.placeVenezuela
dc.publisher.programLicenciatura en Estudios Sociales y Humanos
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dc.relation.citationstartpage11
dc.relation.ispartofEducere, Vol. 16, No.. 54 - 2012
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.spa
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dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
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dc.subject.proposalEducación generalspa
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dc.subject.proposalFormación de docentesspa
dc.subject.proposalPolíticas públicasspa
dc.titleFormación docente en Colombia, Arqueología de la política pública y del escenario internacionalspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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dc.type.localArtículo
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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