Propuesta pedagógica para el desarrollo de pensamiento científico en niños y niñas de 3 a 5 años

Abstract

En este informe se presentan los resultados de la investigación “Propuesta pedagógica para el desarrollo del pensamiento científico en niños de tres a cinco años del Maternal Bilingüe Tatas”, realizada con el fin de introducir mejoras en la formación integral contextualizada de la primera infancia. Desde la perspectiva de realizar una educación coherente con el mundo actual en el que la ciencia y la tecnología son esenciales en la construcción del mundo actual y avanzan aceleradamente, hecho que exige una educación de calidad desde la primera infancia que tenga como uno de sus ejes fundamentales el desarrollo del pensamiento científico.