La pintura como recurso dentro de una estrategia didáctica para el desarrollo de la expresión oral en la enseñanza aprendizaje del inglés como lengua extranjera

El presente proyecto de investigación se fundamenta principalmente en utilizar la pintura como manifestación artística y recurso didáctico para la enseñanza del inglés como lengua extranjera, a los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Gabriel García Márquez de la jornada de la tarde, ubicada en la Carrera 29 No. 54 00 del barrio Comuneros I, de la ciudad de Santiago de Cali.