Situaciones didácticas, aprendizaje de la variación del concepto de gen en estudiantes de grado 9° de la institución educativa José Manuel Saavedra Galindo.
| dc.contributor.advisor | Zambrano Leal, Armando | spa |
| dc.contributor.author | Pérez López, Ángela María | spa |
| dc.contributor.role | Asesor Tesis | |
| dc.coverage.spatial | Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees. | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-08T20:18:50Z | |
| dc.date.available | 2017-01-01 | |
| dc.date.available | 2017-11-08T20:18:50Z | |
| dc.date.issued | 2017-01-01 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación detalla la planeación, ejecución y análisis de los resultados de la implementación de situaciones didácticas que promuevan la lectura crítica de la variación del concepto de gen en estudiantes de grado noveno de una institución educativa pública. Esta investigación con enfoque de intervención en el aula se fundamentó en la Teoría de las Situaciones Didácticas (TSD), de Guy Brousseau, de origen francófono. La metodología permitió el registro de los procesos desarrollados por los estudiantes durante la aplicación de las situaciones (acción, formulación y validación) con el presupuesto que la implementación de las mismas son más efectivas en la gestión de los aprendizajes de los estudiantes. Los resultados obtenidos permitieron comprobar que los estudiantes expuestos a las situaciones didácticas movilizan el aprendizaje de la lectura crítica de textos científicos de la variación del concepto de gen. | spa |
| dc.format.extent | 132 páginas | |
| dc.format.medium | Digital | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.OLIB | http://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=308085 | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Icesi | |
| dc.identifier.other | 308085 | |
| dc.identifier.reponame | reponame:Biblioteca Digital | |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.icesi.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10906/82243 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Icesi | |
| dc.publisher.department | Departamento de Pedagogía | |
| dc.publisher.faculty | Escuela de Ciencias de la Educación | |
| dc.publisher.place | Santiago de Cali | |
| dc.rights | EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor. | spa |
| dc.rights | Con esta autorización EL AUTOR hace entrega del trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) y de sus anexos (si existen), de forma gratuita en formato digital o electrónico. EL AUTOR, expresa que el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis), es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los del autor sobre el trabajo (Trabajo de Grado, Caso o Tesis) en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como terceros de buena fe. Toda persona que consulte ya sea a través de biblioteca o en medio electrónico podrá copiar aportes del texto creando siempre la fuente, es decir el título del trabajo y el autor. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tiene EL AUTOR de publicar total o parcialmente la obra. La autorización está respaldada por las firmas de todos los autores Trabajo de Grado, Caso o Tesis. (La aceptación digital de esta licencia se encuentra en la plataforma determinada por la Universidad para la entrega de Trabajo de Grado, Caso o Tesis). | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.license | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject.proposal | Tésis | spa |
| dc.subject.proposal | Lectura crítica | spa |
| dc.subject.proposal | Didáctica de la enseñanza | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategias didácticas | spa |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje | spa |
| dc.subject.proposal | Concepto de gen | spa |
| dc.subject.proposal | Educación | spa |
| dc.subject.proposal | Departamento de Pedagogía | spa |
| dc.title | Situaciones didácticas, aprendizaje de la variación del concepto de gen en estudiantes de grado 9° de la institución educativa José Manuel Saavedra Galindo. | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.local | Tesis de maestría | |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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