Facebook como aliado en la promoción de la lectura y la mediación literaria con jóvenes de grado noveno de la Institución Educativa José Holguín Garcés

Abstract

El siguiente trabajo de grado materializa las conceptualizaciones, discusiones, hallazgos y propuestas, que se llevaron a cabo dentro del grupo de investigación ELITEC, conformado por maestros de Santiago de Cali y otras regiones del Valle del Cauca, vinculados a la Maestría en Educación de la Universidad Icesi, interesados en ahondar en la enseñanza de la literatura para fortalecer sus prácticas de aula. Dicho interés, se enfocó, inicialmente, en indagar acerca de las políticas públicas colombianas, las concepciones de literatura y su didáctica, además, de las investigaciones realizadas en los últimos diez años, en este campo. A partir de estas indagaciones, el grupo de investigación redirige su propósito hacia el diseño de propuestas de intervención en el aula, con el objetivo de fortalecer la mediación docente, promoviendo la literatura desde su dimensión estética, con la intención de mejorar el hábito lector y la sensibilidad frente al arte literario, de los estudiantes de las instituciones públicas que estaban siendo intervenidos con esta propuesta. The following degree project illustrates the concepts, results of discussions, findings and proposals conducted by the research group ELITEC. ELITEC is a group formed by teachers from Santiago de Cali city and other regions of Valle del Cauca who are interested in go deeper into literature teaching to strengthen their teaching skills in a class room. In the beginning, this project focused in studying Colombia’s public policies, literature concepts, didactics of literature teaching and related researches performed during the last decade. Based on the previous work, the research group designed a intervention proposal in the class oriented to strength the pedagogical mediation, promoting the literature from its aesthetic dimension in order to improve the reading habits and the sensibility for art in the students.