Estrategia lúdico pedagógica para fortalecer el aprendizaje de las normas y la convivencia en estudiantes de grado transición de la Institución Educativa Vicente Borrero Costa

Abstract

Este trabajo presenta el diseño, la implementación y la validación de una estrategia lúdico pedagógica orientada a los estudiantes del grado transición de la sede Alfonso López Pumarejo de la Institución Educativa Vicente Borrero Costa de la ciudad Santiago de Cali. El objetivo de la investigación fue fortalecer del aprendizaje de las normas para la convivencia de los niños de grado transición mediante la aplicación de la estrategia lúdico pedagógica “Con normas y acuerdos juego, aprendo y me divierto”. La estrategia ludicopedagógica tuvo como propósito observar las dificultades que presentaban los estudiantes en su convivencia escolar; su comportamiento y actitudes frente a sus pares en su cotidianidad This paper shows the design, implementation and analysis of a pedagogical play strategy which was developed with preschool children at Alfonso López Pumarejo School, Vicente Borrero Costa Governement Institution in Santiago de Cali city. The objective was to know if it is possible to strengthen coexistence by learning rules and using the pedagogical play strategy called: “With rules and agreements, I play, I learn and I have fun”. The purpose of this strategy was to identify difficulties in school life, daily behavior and attitudes in classmates relationship. The reasons that motivated this exercise was to create spaces and meetings of healthy recreation in the classroom to improve relationships between boys and girls; and also strengthen the school rules learning.