Sistematización de la secuencia didáctica Historia de la biotecnología en la Institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del municipio de Granada Meta en el año 2021.

Abstract

Este trabajo, objeto de sistematización, tiene como propósito valorar una secuencia didáctica, apoyada por herramientas TIC, que promueva el aprendizaje autónomo de la historia de la biotecnología, en los estudiantes del grado décimo de la jornada tarde, de la Institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento de Granada Meta. El proceso se inicia con el estudio y selección de herramientas TIC que promueven el aprendizaje autónomo, para el diseño de la secuencia didáctica, que luego se implementa con los estudiantes y finalmente se valora la secuencia, en función de la promoción del aprendizaje autónomo. Este trabajo busca promover la autonomía del estudiante en su proceso de aprendizaje a través de diferentes herramientas TIC y dejar la evidencia de cómo integrar las TIC en una secuencia didáctica.