Ser lideresa se trata de trans-formarme : experiencias educativas de mujeres trans
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Fecha
2023-07-26
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Director de tesis/Asesor
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Universidad Icesi
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Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo comprender las experiencias en contextos educativos de mujeres trans con trayectorias de liderazgo de cinco ciudades de Colombia. Se empleó un enfoque cualitativo con diseño narrativo y se utilizó como instrumento la entrevista en profundidad.
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Palabras clave
Liderazgo, Educación, Narrativa, Mujeres transgénero, Tesis de Maestría en Educación, Educación, Departamento de Pedagogía
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