Fortalecimiento de la competencia lectora, nivel inferencial, con la implementación de la secuencia didáctica de cuentos, pícaros y algo más, en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa General Alfredo Vásquez Cobo, sede Nuestra Señora De Los Remedios

Fecha
2017-01-01
Autores
Director de tesis/Asesor
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Publicador
Universidad Icesi
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Resumen
Las dificultades identificadas en la competencia lectora de los estudiantes de grado 5°, de la I.E. General Alfredo Vásquez Cobo de Cali, a partir de los resultados de la Prueba Saber 5°, 2015 y 2016, y del proceso de evaluación pertinente al desarrollo académico, fueron el punto de partida para el diseño del proyecto de fortalecimiento de la competencia lectora, en el nivel inferencial y la implementación de la secuencia didáctica “De cuentos pícaros y algo más”; en esta investigación se privilegió como técnica el taller investigativo, que generó la información necesaria y adecuada a la búsqueda de situaciones de aprendizaje tendientes al mejoramiento de las prácticas lectoras de los estudiantes.
Abstract
Resumo
Descripción
Palabras clave
Competencia lectora, Secuencia didáctica, Situación didáctica, Lectura - Aprendizaje, Comprensión lectora, Pruebas SABER, Instituciones educativas, Tésis, Educación, Departamento de Pedagogía