Estrategia de aprendizaje basado en problemas con el uso de scratch para promover el desarrollo de habilidades del pensamiento computacional en los estudiantes de 10ºa de la IE Virginia Gómez del municipio de Ciénaga, Magdalena en el año escolar 2021.
Archivos
Fecha
2021-01-01
Autores
Esquea Arrieta, Manuel
Director de tesis/Asesor
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Publicador
Universidad Icesi
Editor
Compartir
Documentos PDF
Resumen
La presente sistematización educativa corresponde a un proyecto con incorporación de las TIC a través de pedagogías y didácticas emergentes para su implementación. Es una propuesta que fundamentalmente busca analizar cómo una estrategia de aprendizaje basado en problemas con el uso de Scratch, favorece el desarrollo de habilidades del pensamiento computacional en los estudiantes de 10ºA de la IE Virginia Gómez del municipio de Ciénaga, Magdalena en el año escolar 2021. Esta práctica fue vivida, observada y desarrollada como una serie de sucesos interactivos y relacionales entre todos los actores, saberes pedagógicos, estrategias didácticas, saberes disciplinares y hechos institucionales.
Abstract
Resumo
Descripción
Palabras clave
Pensamiento computacional, Scratch, Desarrollo de habilidades, Estrategias de aprendizaje, Educational technology, Tecnología educativa, Sistematización educativa, Sistematización de experiencias, Aprendizaje basado en problemas, Práctica educativa, Tésis, Departamento de Pedagogía, Educación
Keywords
Palavras-chave
Citación
DOI
Handle
ISBN
ISSN
URL
YouTube
Colecciones
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).