Acceso de las mujeres a los cargos directivos: universidades con techo de cristal
Loading...
Files
Date
Authors
Thesis Director / Advisor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Icesi
Documentos PDF
Abstract
The phenomenon of the glass roof is analyzed from the perceptions and experiences
of the academics regarding the access to the managerial positions in their institutions,
materialized in the existence of internal or external barriers that affect the labor career
of the women, preventing them from accessing positions of Upper management. The
study is developed through a case study of two chilean universities, considering the use of
qualitative research methodology gathering information through semi-structured interviews
with academics Who hold university positions. The results identify the work-family
reconciliation and the macho culture as the main barriers that make up the glass ceiling
within the universities analyzed.
Description
Se analiza el techo de cristal desde las percepciones y experiencias de las académicas
respecto al acceso a los cargos directivos en sus instituciones universitarias, materializado
en barreras internas o externas que afectan su carrera laboral. La investigación se desarrolla
a través del estudio de caso de dos universidades chilenas, mediante el uso de metodología
cualitativa se recopila información a través de entrevistas semi-estructuradas
con académicas que se desempeñan en cargos directivos universitarios. Los resultados
identifican a la conciliación trabajo-familia y la cultura machista como las principales
barreras que configuran el techo de cristal dentro de las universidades analizadas.
Palabras clave
Responsabilidad socialUniversidades chilenasDesempeño académicoDesempeño laboralTecho de cristalIgualdad de géneroDerechos humanos - Chile
ISBN
Citation
Collections
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
