Cómo comprenden los estudiantes universitarios una historia presentada en dos formatos digitales: texto y webtoon

Rengifo Castillo, Andrés David; Sibaja Ledesma, Valeria

Cómo comprenden los estudiantes universitarios una historia presentada en dos formatos digitales: texto y webtoon

dc.audience	Todo Público
dc.contributor.advisor	Sánchez Reyes, José Eduardo
dc.contributor.author	Rengifo Castillo, Andrés David
dc.contributor.author	Sibaja Ledesma, Valeria
dc.coverage.spatial	Cali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees LongCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.
dc.date.accessioned	2025-03-27T15:44:14Z
dc.date.available	2025-03-27T15:44:14Z
dc.date.issued	2023-07-01
dc.description.abstract	Con la generalización del uso del internet, nuevos formatos se han ido abriendo paso en los ámbitos del entretenimiento y la educación. Ya en el 2023, la lectura de textos escritos digitales tiene un papel fundamental tanto en el ocio como en el ámbito académico. Por otro lado, los Webtoons se alzan como un formato popular de cómic digital, pero aún no se han aprovechado para su uso en la educación, por lo menos de manera amplia y formal. Esta Investigación de carácter cualitativo pretende contestar la pregunta: ¿qué elementos destacan en la comprensión de una historia con los formatos digitales: texto escrito y Webtoon?	spa
dc.description.degreelevel	Profesional
dc.description.degreename	Trabajo de grado presentado para optar por el título de Psicólogos
dc.format.extent	109 páginas
dc.format.medium	Digital
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.OLIB	https://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib/?oid=363465
dc.identifier.instname	instname:Universidad Icesi
dc.identifier.reponame	reponame:Biblioteca Digital
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.icesi.edu.co/
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10906/130225
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Icesi
dc.publisher.faculty	Ciencias Humanas
dc.publisher.place	Santiago de cali
dc.publisher.program	Psicología
dc.rights	EL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos. Toda persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposal	Trabajos de grado de Psicología	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje activo	spa
dc.subject.proposal	Comprensión	spa
dc.subject.proposal	Educación multimedia	spa
dc.title	Cómo comprenden los estudiantes universitarios una historia presentada en dos formatos digitales: texto y webtoon	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
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dc.type.local	Trabajo de grado
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion