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Integración de áreas y aprendizaje basado en proyectos mediado por las TIC como respuesta a una educación de emergencia en tiempos de pandemia.

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dc.contributor.advisorTáquez Quenguan, Henry Arley
dc.contributor.authorTéllez Moreno, Giovanny Alexander
dc.contributor.roleAsesor Tesis
dc.coverage.spatialCali de Lat: 03 24 00 N degrees minutes Lat: 3.4000 decimal degrees Long: 076 30 00 W degrees minutes Long: -76.5000 decimal degrees.
dc.date.accessioned2022-02-19T07:35:22Z
dc.date.available2021-01-01
dc.date.available2022-02-19T07:35:22Z
dc.date.issued2021-01-01
dc.description.abstractEste trabajo de grado es producto del proceso de sistematización de la experiencia educativa desarrollada por el cuerpo docente de grado sexto de la jornada tarde de la I.E. El Diamante, de la ciudad de Santiago de Cali. El proceso se llevó a cabo durante el año lectivo 2020, el cual estuvo fuertemente impactado por la situación de emergencia sanitaria derivada del COVID-19, trayendo consigo nuevos retos para todos los actores del proceso educativo. Este documento detalla las dificultades y los aprendizajes logrados por docentes, estudiantes y sus familias, luego de verse obligados a incursionar en una enseñanza remota de emergencia, mediada por el uso del teléfono celular y aplicaciones de mensajería instantánea para el desarrollo de guías de aprendizaje en casa y una posterior aproximación al aprendizaje basado en proyectos.spa
dc.format.extent126 páginas
dc.format.mediumDigital
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.OLIBhttp://biblioteca2.icesi.edu.co/cgi-olib?oid=327816
dc.identifier.other327816
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10906/91208
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Icesi
dc.publisher.departmentDepartamento de Pedagogía
dc.publisher.facultyEscuela de Ciencias de la Educación
dc.publisher.placeSantiago de Cali
dc.rightsEL AUTOR, expresa que la obra objeto de la presente autorización es original y la elaboró sin quebrantar ni suplantar los derechos de autor de terceros, y de tal forma, la obra es de su exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre éste. PARÁGRAFO: en caso de queja o acción por parte de un tercero referente a los derechos de autor sobre el artículo, folleto o libro en cuestión, EL AUTOR, asumirá la responsabilidad total, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos, la Universidad Icesi actúa como un tercero de buena fe. Esta autorización, permite a la Universidad Icesi, de forma indefinida, para que en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, la Ley 44 de 1993, leyes y jurisprudencia vigente al respecto, haga publicación de este con fines educativos Todo persona que consulte ya sea la biblioteca o en medio electrónico podrá copiar apartes del texto citando siempre la fuentes, es decir el título del trabajo y el autor.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.proposalEducación - Enseñanzaspa
dc.subject.proposalSistematización educativaspa
dc.subject.proposalSistematización de experienciasspa
dc.subject.proposalProcesos educativosspa
dc.subject.proposalExperiencias educativasspa
dc.subject.proposalPráctica educativaspa
dc.subject.proposalTecnología educativaspa
dc.subject.proposalTésisspa
dc.subject.proposalEducational technologyspa
dc.subject.proposalEducación y tecnologíaspa
dc.subject.proposalEducación tecnológicaspa
dc.subject.proposalEducación y pedagogíaspa
dc.subject.proposalEducación virtualspa
dc.subject.proposalEnseñanza-aprendizajespa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalDepartamento de Pedagogíaspa
dc.titleIntegración de áreas y aprendizaje basado en proyectos mediado por las TIC como respuesta a una educación de emergencia en tiempos de pandemia.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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