Propuesta de un modelo pedagógico para la unidad técnica de educación del ICONTEC que potencie el proceso de enseñanza/aprendizaje.

Abstract

El presente estudio propone un modelo pedagógico para la unidad técnica de Educación del ICONTEC , que pretende potenciar los procesos de enseñanza/aprendizaje en esta institución. Para identificar cuál era el modelo que m ás se ajustaba a la unidad técnica de educación del ICONTEC , se re alizó un análisis de las características y elementos de los modelos pedagógicos tradicionales (conductista, constructivista y dialogante) apoyadas en las orientaciones teóricas proporcionadas por Julián De Zubiria. (D Zubiria, 2014) El uso de herramientas c ualitativas como la revisión documental y la entrevista permitieron conocer las características del contexto educativo del ICONTEC , y las metodologías utilizadas por los docentes. Los hallazgo s de esta investigación permitieron encontrar los elementos nece sarios para proponer un modelo pedagógico ajustado a la finalidad de la educación del ICONTEC , para una educación del área no formal , cuyos elementos principales estarán basados en los propósitos educativos, la concreción de esos propósitos a través de los contenidos, la secuencia para enlazar de una manera lógica los contenidos, las estrategias metodológicas a utilizar en clase y la evaluación que permita fortalecer el conocimiento.